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了声：“有工具箱吗？”
“你会修？”
兰寻真有点惊奇，不过想到番外4
◎时江：同频共振◎
兰寻真重回北城一中，遇到了时江。
他跟高中时没什么变化，穿着白衬衫，戴着无框眼镜，游离在世界外，沉浸在自己的世界中。
他正在看学校的公告栏。
“没想到你真的会来。”
兰寻真笑着跟他打了招呼。
时江转过头，见到她脸上也无波无澜：“恩师邀请，我恰好有时间，就来了。”
两个回访母校的人简单聊了几句，同行前往老师办公室。
学校安排了一间大教室，足够容纳所有的高三学生。
时江先上台讲述，底下有几个学生认出了他，发出了尖锐爆鸣。
“那是时江——！”
“传说中的天才！”
“长得还挺帅的，能不能给普通人活路啊。”
时江淡定从容，播放ppt，开始讲述：“你们为什么学数学？”
在一众“要求学的”
“不知道”
的答案中，时江缓缓道：“学数学，是为了偷懒的。”
这跟他的天才形象大相径庭，底下先是沉默，随后就发出了哄笑。
时江推了推眼睛，声音不大，却很有力度：“数学公式，是挖掘答案的捷径，学数学，就是为了少走弯路，节约大把时间。”
……
时江讲完后，兰寻真忍不住凑在他耳边小声嘀咕：“你是不是看了很多鸡汤演讲？”
时江一本正经：“肺腑之言。”
很快到了兰寻真。
她不是一个很有天赋的人，所以只是把自己的学习方法融入到经验分享中。
比如七日记忆法、英语单词读写结合、自制小卡片，还有思维导图、知识框架等。
语数外，物化生。
她几乎面面俱到。
虽然她没什么拔尖的，但胜在成绩均衡居上。
她的分享结束后，时江学着她的样子，凑在她耳边道：“你是不是偷偷看教学干货分享了？”
他鲜少跟别人这么亲近。
兰寻真一本正经：“兰式干货。”
时江反应了下，忽然浅淡地笑起来。
两个人分别拜访了任课老师，没有刻意约定，在校门口再度碰面。
“时江，要不去桃乐屋看看？”
她发出邀请。
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