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数字教学(第3页)

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她把阿拉伯数字一一跟彭加楠说明。

彭加楠开始看到的时候,下意识皱起眉头,对于这样从未见过的新鲜数字感到排斥,但等江诺逐渐说起这些数字的使用时,眉头便逐渐舒缓开来,甚至还来了兴趣。

“这样一来,不管多大的数,落在这里都只有几个数字而已?”

彭加楠拿了另一支毛笔,分别写下“五万六千八百三十三”

和“56833”

,目光分别在这两个数字上逡巡许久。

过了一会儿,她指着后面的数字:“数字少的时候,就有这样大的区别,等到数字大的时候,其中的区别会更加显著,不过这些数字也会变得更容易更改。”

“嗯,所以这些文字的数字也不能少。”

江诺说道。

“这些数字转用于记录嘛,其实如今的文字本就有区分,也是因为壹贰叁肆过于复杂,所以才有一二三四,以后要是能用你写的数字,会更简单些,”

彭加楠说着,想起什么,“那你是不是还有别的计算之法?”

江诺点头,把学校里教的计算方法也写在纸上,跟彭加楠说明要如何计算。

这期间,彭加楠也会说一说如何使用算盘更快计算。

只是两种计算方法区别不小,在目前来说,孰优孰劣还不能一言以概之。

两人聊着数学计算的方法,江诺除了跟彭加楠说乘法之外,还跟她说了除法,以及更进一步的平方。

这些在这里也不是没有,但学习的方法有所不同,两人交流,也算是不同文化之间的交流。

……

“夫人,三少爷和小小姐一直在书房里说话。”

“现在还在?”

彭母把手里的册子放下,见来禀报的人点头,又问,“你可知道她们俩在聊什么?”

“似乎是在聊账目上的事,”

来人说道,“书房的门开着,三少爷和小小姐就坐在书桌两边,总低头写着什么,写完了之后,又将手上写的东西交给对方,但具体说的什么,实在是听不清。”

“嗯,”

彭母缓缓点头,眼中神色变幻,一会儿后抬头,“既然她们在说话,现在不必打扰,再过一刻钟去喊人,叫她们来吃饭。”

“是。”

……

“太好了,”

彭加楠高兴起身,“我现在也可以不用算盘,算出三位数的乘法了,诺诺,你学的算法真是奇妙。”

“我也这么觉得。”

江诺又写好一个字,迎接着彭加楠的高兴。

两人说是在交换,实际上后面都是江诺在给彭加楠出题,而她在出题之余,都在练字。

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