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班主任已经有些麻木了，他都当老师了，为什么还要受到这种碾压？
“那其他科目呢？”
贺明隽：“还没开始。”
他喜欢一门科目一门科目地学，因为计划参加生物学联赛，他就先从生物下手。
理化生有点联系，他买的又是理综合卷，那就干脆顺便一起做了。
其余的科目，他只看了大纲，认真
地学了本学期用的那一本（），现在还没开始刷题。
班主任又了解了一些贺明隽的情况?（）_[（（），最终确认道：“你真想好了？和家长也沟通清楚了？我还是要和你家长聊一聊比较好。”
面对老师，贺明隽就不能再用“我没有父母”
这样的借口了。
他说：“我可以自己做主，他们很忙，不会插手我的学习。”
听到这话，班主任拧着眉头思索了一下。
他也是贺明隽高一时的班主任，但那时没分班，班上有六十多人，别说贺明隽的家长了，他就连贺明隽都没有太深的印象。
经常惹事的刺头学生中没有贺明隽。
经常关心自家孩子的情况、想给孩子换个更好的座位和同桌的家长中，也没有他的家长。
看起来确实是不太管着孩子的样子。
班主任点点头，说：“行，我知道了，我会和学校沟通的。”
贺明隽站起身，带着暗示意味地问：“老师，您不会还打算私下里和我家长沟通吧？”
贺明隽清楚，这是老师的责任，而且在大多数人眼里，高考是一件大事。
他不希望贺启年和于秀丽知道后以父母的身份干涉，或觉得他变化太大，进而影响他的进度。
但他也明白，要完全瞒着他们可能有点难度。
他只能尽力而为。
“如果我家长知道了，万一想让我转校呢？或是不支持我呢？只是徒增麻烦。”
他丢下这句话，对班主任轻点头，转身出了办公室。
只留下班主任有些凌乱。
到这个时候，班主任也大概明白过来，贺明隽是不太想让家长知道。
至于更深层次的原因，是为了给家人一个惊喜，还是别的，就不得而知了。
班主任先去和领导沟通商量了一番，还是觉得不能瞒着家长。
班主任给于秀丽打了电话，接通后，对面大概也没听清他说什么，就打断道：“老师不好意思，我现在有点事需要处理，等稍后我给您回电话，可以吗？”
这一“稍后”
，就是两天过去了。
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