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苏叶回到军区大院后，写了两封信。
在六十年代干这种“投机倒把”
的事，不仅要做得小心谨慎，还要做得名正言顺。
苏叶的信，一封写给本地的报社，另一封写给校长。
在给报社的信中，苏叶描述了一群孩子凭借自己的双手辛勤劳动，利用课余时间赚钱资助了困难的同学的好人好事。
做好事必须得留名，偷偷摸摸把好事全做了，别人都不知道。
回头吃亏了找谁撑腰去？
苏叶可不是这种老实人。
苏叶还亲手把信送到了报社的门口。
日报社接到这封好人好事的投稿信，非常感兴趣。
本地报纸专门空出几个版面宣扬这种“为人民服务”
、“学习雷锋”
的先进事迹。
编辑同志收到信后，陷入沉思。
夏记者读完信，兴致勃勃地说：“这可是一件有意义的事！
我去联系这位苏老师，问他们愿不愿意做个专访。”
平时“好人好事”
、“先进精神”
版面刊登的多半是学生拾金不昧、工人同志为了完成指标集体自愿加班、为了挽救集体财产同志不牺……资助贫困学生倒是头一回。
这年头念书是困难的事，有了国家的资助，高中、中专、大学学费不仅全免，每个月还有十块钱的补贴涵盖伙食费。
社会全把目光看向了这三个部分，却忽略了儿童的教育。
其实，条件真正困难的孩子往往连小学、初中都没念完。
很快，苏叶接到了记者同志的采访邀请，她和记者约了周末的时间。
……
周末。
苏叶牺牲了自己到郊外“改善”
生活的时间，陪着学生走街串巷地一个个家访。
孩子们对夏记者的到来感到很奇怪。
夏记者摸着相机，笑了笑：“今天夏叔叔是在报社工作的，今天就和你们苏老师一起陪你们走这一趟。”
他们先来到马建国的家里。
马建国家住在一个老旧的筒子楼里，父母亲双双去世，仅靠上了年纪的爷爷奶奶在巷口接点裁缝活，艰难度日。
爷爷去年生病，这让本就不富裕的家庭雪上加霜，马建国懂事地退了学，回家接点零活补贴家用。
他们提出要资助马建国重返校园，他的爷爷奶奶不敢相信，苏叶再三保证他们有钱，还当场掏出了十五张大黑十。
“你看，这是我们挣的钱。
保证让他有书念，娃儿念完初中考上高中、中专，以后可不就能出人头地了？”
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