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宋霆野很支持女儿的想法：“需要爸爸帮你联系什么人吗？”
“我想先从我们小区的保安李叔叔开始，”
予安说，“我注意到他每天都会护送小朋友们过马路，特别暖心。”
于是接下来的几个周末，予安背着画板，在小区门口为李叔叔写生。
起初李叔叔很不好意思，总是说“我有什么好画的”
，但予安的坚持最终打动了他。
“李叔叔，您能给我讲讲工作中最难忘的事吗？”
予安一边调色一边问道。
李叔叔想了想：“去年冬天，有个三岁的小孩独自跑出小区，我赶紧追上去。
那时候车来车往的，多危险啊！
幸好及时抱住了孩子。”
他顿了顿，“后来孩子妈妈哭着感谢我，那一刻我觉得这份工作特别有价值。”
予安被这个故事深深打动，她决定不仅要画李叔叔的肖像，还要创作一幅描绘那个瞬间的画作。
予宁自然又成了姐姐的小助手，他不仅用录音笔记录对话，还自告奋勇地做起了“现场调度”
。
“李叔叔，您可以稍微转向左边吗？这样光线更好。”
小男孩像模像样地指挥着，逗得大人们忍俊不禁。
在创作过程中，予安注意到弟弟对绘画的兴趣与日俱增。
闲暇时，予宁会拿起画笔，尝试画出自己想象的安全标志和场景。
“姐姐，你看我画的消防员叔叔像吗？”
予宁举起画纸，上面是用彩色笔画出的消防员形象，虽然笔法稚嫩，但抓住了人物的神韵。
予安惊讶地发现弟弟很有观察力：“画得真好！
宁宁想不想跟姐姐学画画？”
从此，每周予安回家时，都会抽时间教予宁一些基本的绘画技巧。
令人惊喜的是，予宁将绘画与自己的安全宣传结合起来，创作出了一系列儿童安全漫画。
四月的一天，予宁所在的学校组织春游。
在公园里，予宁注意到湖边没有设置安全警示牌，他立即将这个情况报告给了老师。
“老师，这里应该有个‘禁止游泳’的标志，”
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