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更何况她——
她笑起来的时候，不是很不错，是……
很好看。
雨丸中学，新年假期结束后。
“你们班的南云寒假写的这篇作文相当不错啊，她成绩也蛮好的，怎么没见她填的拟升学校志愿表啊？”
邻班的老师关心地问道。
三年a组的担任教师翻看着大家的志愿表说道：“那孩子说她妈妈想让她回东京上学，现在还不确定具体去哪所学校呢……哦，月岛同学、山口同学，辛苦你们帮忙收书面作业啦！”
月岛萤心中一沉。
……南云要去东京读高中吗？
然而从来没有违背过长辈想法的澄夏，在择校考试开始之前，鼓起勇气告诉妈妈，不用为了她去走关系报考东京的高中。
“您先处理和爸爸的问题吧。”
她坚定地说道，“我想留在宫城。”
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作者有话要说：
是两个人双向心动的瞬间，建立在双方互相暗中观察一年的基础之上，在足够的好奇、在意与了解之后。
12
宫城有很多学校，有私立，也有县立。
澄夏有些犹豫，她该选择哪所学校？
印象里担任老师曾经说过，他之前带过月岛萤的兄长。
那么月岛是因为他哥哥国中时就读雨丸中学，所以才来这里的吗？那么他在高中择校这方面，是否会继续选择兄长就读的学校？
“你问他哥哥读了哪所高中啊。”
老师想了想，“月岛明光……我记得他去了乌野，说是乌野排球部的教练很不错，他想继续打排球。
对对对，那孩子在国中的时候是学校的排球部主将，后来乌野还打进过全国大赛呢。”
排球……？
澄夏很难说当时她受到的冲击感，像是冬日里穿衣时冷不丁地所触及的静电一样，她猝不及防地缩回手，整个人也跟着如梦方醒。
在那一刻，她做出决定——
她要去乌野！
然而直到毕业典礼结束，妈妈才彻底松口，准许她留在宫城继续读高中。
于是在那一刻之前，即使她已经被乌野录取，但澄夏仍不能确定她是否猜中，又是否会和月岛萤再次相见。
澄夏确实分析过月岛萤的成绩，也打听过他的志愿。
她是真的不想让月岛萤太得意，不愿让他取笑自己，于是她装作很惊讶的模样，在真正重逢的那一刻。
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