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学期初最重要的一件事就是填报文理分科的志愿。
文苏不假思索地在理科后面的框框里打了对钩，然后板正地夹在笔记本里，塞进桌洞。
老师给了每个人两天的时间打这个对钩，目的是让每个人好好斟酌之后再做选择，并且要问及各自家长的意见，甚至还专门用班会时间作动员，说是文理分科关乎着高考，也关乎着大学的专业意向，进而关乎着未来的职业规划，一定不能马虎。
不过这番动员也只是走走形式罢了，在文苏能瞥见的视野里，绝大多数同学都和自己一样，坚定地在各自选择的框框里打了对钩，而后继续做作业了，像是平日里填调查问卷一样。
大多数同学在文理科的选择上早早就有了定论，老师的动员大概是说给两类人听的——一是文理科都相当优秀，想要在充分考量未来职业规划后再做选择；其次则是文理科都马马虎虎，想想该怎么选择能让高考的分数更好看些。
林宸玉属于前者，把她的文理科拆开看都排在年级前列，文苏好奇她中考发挥得有多么失常才没考进重点班。
“就这么选了？”
文苏看到她选择了理科后问道。
“你不也是吗？”
“我跟你不一样啊，我地理成绩烂得像是窗台那块抹布，只能选理科。
可是你文科一样很好啊，而且女孩子学个文多好，以后读个文科专业当个老师，不比学理科掉头发强啊，况且理科班都没有几个女生。”
文苏叨叨个不停。
讲完他才发现似乎有种想要挤掉未来竞争对手的意图。
“我没有当老师的想法。”
林宸玉摇摇头。
“那你想干什么？”
文苏抢过去林宸玉正在把玩的笔帽，一本正经地问她。
“我啊。”
她定定，“没想好，顺其自然好了，想那么多会累的。”
“所以我建议你学文科啊，不想当老师那就考经管系，对了，我姐姐就是这个专业，全名叫工商管理，她说这个专业适合女生学。”
“我可不是害怕和你竞争才这么建议的啊。”
文苏喏喏地补充道。
“那你为什么这么想让我去学文呢。”
林宸玉凑过来用胳膊撑着腮，眼睛瞪得大大的。
“我是为你好！”
“那叶君涵学什么呢？”
眉宇间透露着一丝不怀好意。
“理科啊。”
“她也是女生，你怎么不想着为她好了呢？”
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