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的学生，此刻大多低着头，承受着老师或安慰、或惋惜、或依旧难以置信的目光。
在巴蜀中学的尖子班，班主任拍着一个眼圈微红的女生的肩膀，语气充满了无力感：
“别难过，你己经考得非常好了，644分，放在往年绝对是状元级的分数。
只是……只是这个林深，他……他不属于正常竞争的范畴。”
他搜肠刮肚，也找不出更合适的词语来形容。
另一所学校的数学教研组，一群老师正围着林深的数学试卷复印件，啧啧称奇。
“你看这辅助线，添得真是神来之笔！
我们教研组讨论了半天才想通的解法，他不仅用了，步骤还比我们想的更简洁！”
“还有这最后一道大题的第二问，他用了两种完全不同的方法证明，一种标准，一种极其巧妙，这思维……简首了！”
“听说他初二之前还是中下游？这崛起的速度，坐火箭也没这么快吧？”
这股风潮甚至刮到了媒体层面。
就在成绩公布后的第二天，《重庆晚报》的教育版块便以醒目标题刊登了这次联考的消息——《天道酬勤！
本市初三联考惊现“学神”
，观音桥中学林深749.5分一骑绝尘》。
报道详细介绍了此次联考的背景和难度，着重强调了林深从初二中下游到初三一路逆袭的传奇经历，并配发了一段简短评论，盛赞其“以近乎完美的成绩诠释了勤奋与专注的力量”
，将其树立为全市学子学习的榜样。
报纸一出，顿时洛阳纸贵，许多报亭的《重庆晚报》一早便销售一空。
“林深”
这个名字，第一次超越了教育圈，进入了更多普通市民的视野。
而在风暴的中心——观音桥中学，林深却依然保持着那份近乎苛刻的平静与规律。
他依旧每天六点准时起床晨读，七点跑步上学，利用一切碎片时间学习。
然而，他无法再像以前那样，做一个安静的“校园传说”
了。
他成了活生生的、行走的“神话”
，走到哪里，都是目光的焦点。
课间，他所在的初三（五）班教室外围，总有三三两两其他班级、甚至其他年级的学生，假装路过，探头探脑，只为一睹“学神”
真容。
“快看快看，那个就是林深！”
“哇，真的好帅啊……比传闻的还好看！”
“你看他的眼睛，我的天，那就是桃花眼吧？看久了感觉会陷进去……”
“气质也好好，感觉好温柔，一点都不像那种死读书的书呆子。”
这些议论声中，夹杂着更多关于他日常细节的描绘，经由观音桥中学学生们绘声绘色的传播，变得更加富有传奇色彩。
他如何雷打不动地执行那张恐怖到令人发指的学习时间表：清晨的晨读，午休时牺牲休息预习高中课程，放学后两小时钻研C语言和VB，晚上系统复习整理错题……每一个时间节点，都浸透着汗水与极致的自律。
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