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杨蜜听完，没有立刻反驳，也没有生气。
她不是听不进好赖话的人，她反感的是那些不由分说就想把她捏成他们理想模样、否定她自身选择的态度。
但像林深这样，平等地分享观点，指出可能更好的方向，这种善意的提醒，她愿意认真听取。
她沉默了几秒钟，然后很认真地对林深点了点头：“谢谢啊，老狐狸。
你说得……有点道理。
我会好好想想的。”
她是真的在思考，多学点东西，拓宽知识面，确实没什么坏处，说不定真像他说的，将来哪天就用上了呢？
而整个高一年级，几乎都被林深那“749.5”
的魔咒给整得有些“致郁”
了。
差距大到一定程度，连追赶的欲望都会熄灭。
他们能考一百分，是因为他们的实力上限就在一百分左右徘徊；
而林深考一百分，仅仅是因为试卷的满分只有一百分。
这种认知，让许多原本心高气傲的尖子生都感到一阵无力，真正体会到了什么叫“绝望”
。
杨蜜将林深的话听了进去。
她开始尝试在完成基本课业后，更认真地看一些拓展的书籍，遇到不理解的地方，也会主动向林深请教。
林深对此似乎很乐意，无论他当时是在攻克多么深奥的数学难题，还是在构思他的代码，只要杨蜜开口，他总会暂时放下手头的事情。
他会用生动有趣的方式给她讲解。
讲到政治课上的“矛盾论”
，他不会照本宣科，而是会说：“你看啊，这就像你想安静看书，旁边却有人在大声聊天，这就是矛盾。
是选择忍气吞声（矛盾的一方妥协），还是起来理论（斗争），或者戴上耳机（创造新条件解决矛盾）？
不同的处理方法，结果完全不同。
伟人把这些生活中无处不在的博弈总结成了理论，是不是挺有意思？”
而讲到英语语法中的虚拟语气，他会编个小场景：“IfIwereabird（如果我是只鸟），注意，这里用的是were不是was，因为在虚拟的世界里，规矩不一样。
想象一下，你要是能像哈利波特一样会魔法，你是不是也会说IfIhadamagid（如果我有一根魔杖）？这种‘白日梦’句式，就是虚拟语气的精髓。”
讲到语文，尤其是古诗词，他更是妙语连珠。
“你看李白的‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’，这得多狂多自信？简首就像考了满分之后，对着那些质疑你的人说‘哥就是这么牛，你们羡慕不来’。”
或者解读李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”
，他会说：“这写的就是一种高级的‘emo’，那种想念一个人的感觉，你以为不想了，它换个地方又冒出来了，是不是特别形象？”
他用这种结合了后世的现代网络梗、生活化类比和幽默感的讲解方式，让杨蜜第一次发现，原来那些枯燥的政治原理、复杂的英语语法、看似遥远的古诗词，竟然可以这么有趣，这么贴近生活，蕴含着如此丰富的情感和智慧。
她学习的兴趣被大大激发，两人讨论问题的时间也越来越多。
他们的关系在这种亦师亦友的互动中迅速升温。
林深真正把杨蜜当成了除发小陈江之外，另一个可以深入交流、彼此信任的好友。
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