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他们也和其他院系一样完全采用西式教学，大家集中在一间大教室，座席不按年级划分，每个教师带十四五个学生。
林徽因时年二十四岁，教授美学和建筑设计课。
她年轻活跃，知识渊博，谈吐直爽幽默，非常受学生欢迎。
第一次讲课，林徽因就把学生带到沈阳故宫的大清门前，让大家从这座宫廷建筑的外部进行感受，然后问：“你们谁能讲出最能体现这座宫殿的美学建构在什么地方？”
学生们热烈地讨论起来，各抒己见。
有的说是崇政殿，有的说是大政殿，有的说是迪光殿，还有的说是大清门。
林徽因听大家发表完看法，微笑着提示说：“有人注意到八旗亭了吗？”
学生们看着毫不起眼的八旗亭，困惑地看着林徽因。
林徽因说道：“它没有特殊的装潢，也没有精细的雕刻，跟这金碧辉煌的大殿比起来，它还是简陋了些，而又分列两边，就不那么惹人注意了，可是它的美在于整体建筑的和谐、层次的变化、主次的分明。
中国宫廷建筑的对称，是统治政体的反映，是权力的象征。
这些亭子单独看起来，与整个建筑毫不协调，可是你们从总体看，这飞檐斗拱的抱厦，与大殿则形成了大与小、简与繁的有机整体，如果设计了四面对称的建筑，这独具的匠心也就没有了。”
林徽因讲课深入浅出，非常善于引导学生独立思考。
在她教过的四十多个学生中，走出了刘致平、刘鸿典、张镈、赵正之、陈绎勤这些日后建筑界的精英。
她的学生当中还有堂弟林宣，晚年在西安冶金建筑学院担任教授。
因为刚刚建系，教学任务繁重，林徽因经常给学生补习英语，天天忙到深夜。
那时她已怀孕，却并不顾惜自己，照样带着学生去爬东大操场后山的北陵。
沈阳的古建筑不少，清代皇陵尤其多。
林徽因、梁思成在教学之余忙着到处考察，常常深入建筑内部细心测量尺寸，将每个数据都详细记录在图纸上。
林徽因曾说，建筑不仅仅是一门科学，也是一门需要感知的艺术。
建筑师不能只会欣赏城市的高楼大厦，也要经得住荒郊野外的风餐露宿。
而他们的建筑生涯，也才刚刚开始。
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