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好爸爸善于提高孩子的记忆力
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俗话说，记忆是智慧之母。
因为你的记忆力好了，你的专注力、想象力、观察力、思维力等各式各样的能力都会得到相应的提高。
这能给你的学习、生活和工作带来意想不到的收获。
记忆，它是一种较为复杂的心理过程，是过去所做、所想、所思的事情在人的大脑中的一种反映。
它包含了认识、保持、再现以及回放共四个基本过程，其表现形式有很多种，比如形象记忆、概念记忆、逻辑记忆等等。
它的克星是“遗忘”
，提高记忆力要攻克的最大难关就是避免遗忘。
记忆对孩子而言，是一种很虚幻的东西。
在日常生活中，可能发生在他们身上那些不咸不淡的事情未必记得住，只有那些浓烈的、刺激的，他们才有可能会记忆深刻，永难遗忘。
在学习的过程中，如果老师讲课的内容比较枯燥无趣的话，他们也未必记得住，就算当时努力记住了，也会很快遗忘，但是如果老师授课的方式比较活泼新奇的话，他们就有可能牢牢记住。
这跟他们的成长发育有关。
他们因为心智不够成熟，所以记忆也不会很完整、很清晰。
好的记忆力有利于帮助孩子提高学习效率，故好爸爸务必要想办法帮助他们提高记忆力。
那么，怎样才能帮助孩子提高他们的记忆力，尽量避免遗忘呢？其实，这并不难，只要在平时的学习活动中对孩子进行有效的记忆锻炼，掌握了记忆的规律和方法之后，记忆力就会得到很大的提高。
很多人都对记忆有个错误的认识。
他们认为人在进行记忆活动的时候，只有大脑在工作，其实不然。
人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官在人的记忆过程中也发挥了一定的作用，只不过我们常常忽略了它们的存在罢了。
要想提高孩子的记忆力，可以充分调动孩子的多种感觉器官，让它们更充分地参与到记忆的活动当中，那么记忆的效果就会更好。
同事张成龙的儿子罗罗今年刚上一年级，可能心智还停留在幼儿园阶段吧，玩心很重，学习并不太认真，记忆力也不太好。
前段时间的数学课上学习了“认识图形”
，罗罗虽然清楚地认识了圆形、长方形、正方形等图形，但是在随堂测试中，很多图形像积木那样堆积起来，要他从中找出三角形、长方形、圆形有多少个，他就怎么数也数不清楚了。
一共十题，结果十题全错，为此老师放学后单独留下他，重新教了他一遍怎么数组合图形中单个图形的个数。
结果第二天单元测试，遇到此类题目罗罗依然得了个大“×”
。
张成龙看到儿子试卷上赫然醒目的几个大“×”
，心里很不是滋味。
老师上课不是教过了吗，怎么一到做题的时候他就不会了呢？经询问，张成龙得知，虽然老师教了儿子两遍怎么数图形组合，但是儿子依然还是记不住。
张成龙仔细研究了一下图形知识，最后想到了一个帮助儿子深刻记忆图形组合的好办法。
他去玩具店买了一套木质积木回来，一边教儿子认识积木中的各种图形，一边让儿子自己动手搭积木做城堡。
让儿子的眼睛、耳朵、手和大脑等感觉器官全部活动起来，加深他对图形立体感的印象。
当儿子对图形建立起了立体感，张成龙再让儿子从图形组合中数出各种图形的个数，对儿子来说就不再是难事了。
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