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01从以神为中心到以人为中心的时代
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阿拉伯数字还是罗马数字？苦恼的卢卡弟子
这是现实中发生过的事情。
1995年，日本公认会计师考试中引入了“简答题”
。
大家都以为是“用答题卡作答”
，没想到打开封面后竟然是“手写作答”
。
而且上面还写有“答案请用阿拉伯数字书写”
的指示。
看到指示的考生们陷入了恐慌。
冷静想一下，“1、2、3、4”
是阿拉伯数字，“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”
是罗马数字，这种事应该还是知道的，但这可是“决定人生的时刻”
，他们被紧张包围，脑中一片空白。
我所知道的就有两人，因为用罗马数字回答而不合格（是因为数字，还是因为不够努力，就不清楚了）。
阿拉伯数字，还是罗马数字呢？
卢卡·帕乔利如果知道这段未来的**，一定会苦笑一声。
但这在他出版《数学大全》时，也是一个很大的问题。
从被神明支配的时代，到以人为中心的时代
《数学大全》出版后的欧洲，正处于急剧转变的时代。
正值“中世纪”
结束，紧接着“近代”
的分水岭。
从被神明支配的时代，到以人为中心的时代，这一转变的重要契机就是罗马数字向阿拉伯数字的过渡。
阿拉伯数字从印度经由阿拉伯传入欧洲，包含有印度发明的“零”
的概念。
阿拉伯数字来自憎恶的敌国，一开始欧洲人对它带有抵抗的情绪，但后来他们才意识到了它的便利性。
“这很好用!”
人们注意到，事物并不是由神来支配，其中含有自然的“法则”
，人们开始研究“法则”
，开始用阿拉伯数字计算所有的一切，变得能够用数字来思考。
可以说，人们通过计算开始了科学之路。
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