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果不其然，下个回合，当邓肯继续提到上线的时候，丹麦尔继续借助他的掩护进行突破，不过这次他没有自己上篮，而是传球给了另一侧的亚历山大。
而亚历山大在只来得及运一下球，就被防守人给拦住了，不过他倒是很激灵，迅速地把球传给了已经进入内线的邓肯。
这还是暂停后邓肯第一次持球，但是他并没有选择强打，而是杀入篮下吸引了对方两名内线后，把球传给了面前空无一人的卡托斯。
作为一个内线进攻端的糙汉子，面对空篮来个大灌篮不是什么难事。
然而当下个回合，弗吉尼亚大学成功又以类似的进攻方式打进一球后，李文翰真的坐不住了。
他站起来果断地又叫了一个暂停，而此时的弗吉尼亚大学主教练嘴角的笑容还挂在嘴边上。
“我现在再强调一遍，接下来要按照我布置的战术打，以蒂姆为中轴，将球交给他分配。
其他人必须给我跑动起来，拉动你们的防守人，然后亚历山大和皮尔基多在底角穿插，空位接到球就出手。
防守端外面也做一些调整，那就是......”
经过李文翰的重新写写画画，再上场的丹麦尔这会没敢主动杀内线了，而是传给了上来高位接球的邓肯，邓肯接球高位发牌，传给了穿插到右侧的皮尔基。
其实皮尔基是有空间出手的，也不知道是不是不够自信，稍微延误了点，结果让对手补防到位。
不过他赶在对方的大前锋过来合围之前，把球又塞回给了身后的邓肯，然后往左一步，完成了一个质量不算高的单人。
但是就延误这一秒对邓肯来说已经够了，他得球后往右运了一步球，抬手作势要投篮，顿时吸引了对方小前锋过来夹击。
他眼睛对着篮筐，手上的动作却巧妙地传给了右侧顺下的亚历山大，亚历山大很舒服地在对方赶回来回防的大中锋面前以一个上篮结束了战斗。
“漂亮，就这么打！”
李文翰在心里暗自给邓肯和亚历山大鼓了个掌，邓肯的这个传球视野相当的开阔，而亚历山大也很聪明。
这个经典的小打大确实打得非常漂亮，而且一个回合才仅仅花费了七秒钟，而像这样完全调动对方的防守的进攻，才是李文翰最想见到的。
而接下来的防守端，邓肯充分发挥了他防守端的顶级天赋，在内线擎天一柱，让整个禁区变成了禁飞区。
其他的球员同样也坚决地执行了李文翰人盯人，不包夹的防守策略，不再像之前那样，给他们太多比较舒服的投篮机会了。
而是刻意松开一个口子，放任他们以各种所谓的个人能力突进内线，那里可是有他设置的陷阱。
等弗吉尼亚大学的球员突破成功后，却会突然发现自己的面前会出现魔鬼执事队的大前锋卡托斯。
这样一个大个子堵在自己的面前，很好的投篮空间肯定是没有了，而当他下意识地想传给内线的时候，却发现邓肯始终游离在油漆区，并且在卡托斯控制下，传球也似乎没那么容易。
这是李文翰依据在邓肯超强的内线控制力的前提下，根据他们之前打法的特点，给弗吉尼亚大学挖的一个陷阱。
你不是要突破吗？那我就让你突，卡托斯这样一个本来就是可三可四的人，现在正好给你们安排上。
反正以他的身高在内线防守端也帮不上邓肯太多的忙，还不如就这样放他们突破，进来之后再关门。
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