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吴用对自己在军务上的能力毫不担心，反没有急着立功。
只是说完善庶务处和参谋处，让这两个部门的作用，尽快发挥出来。
对于他的务实，朱武颇为赞赏。
自从梁山泊拥有数个营后，朱武便尝试在营中设立参谋长，想要将参谋制度完善，加强军队建设。
只是因为时间还短，担任参谋长也不是什么大才。
如今的几个营参谋长虽然级别不低，做的却大多是文书工作。
距离朱武的期望，可谓颇有距离。
故而在吴用上山后，朱武就命他主管参谋处。
期待他将参谋作用完善，增强军队战力。
如今，见吴用专心于这方面，朱武高兴之下，将自己看好的几个参谋人才，调拨给吴用使用。
然后才谈起自己亲自负责的教导处，完善教导员制度：
“各级教导员要教育军官士兵，督促同级军官执行上级决议、命令、指示。”
“遇到战斗的时候，教导员要协同军官组织指挥战斗，做好战时思想工作。
让士兵不畏战、不怯战，不因思想方面，影响部队战斗。”
“教导员要帮助士兵学习提高能力，将作战勇敢、学习优秀、积极立功的士兵推荐到神机营学习，在未来担任更重要的工作。”
提出对教导员的要求后，朱武看了看聚义厅的头领。
将教导员的权力，明确提了出来：
“在战斗状态下，一切以军事主官命令为主，教导员负责战时思想工作。”
“非作战状态下，军官的正式命令都要有教导员副署。
没有同级教导员副署的文书，一律视作无效。”
副署权
“涉及地方事务和对外交往的工作，由教导员负责。
军官和外人、尤其是敌方的一切往来，必须向教导员通报。”
“教导员对同级军官负有监督权，可以向上级检举同级军官的不合理行为。
军官私自打骂惩罚士兵、驱使士兵从事不合理工作时，教导员应当制止。
军法军纪和士兵奖惩工作，由教导员负责。”
“教导员负责士兵的军饷、福利、褒奖和优待抚恤工作。
士兵家属的事情，由教导员负责。”
连说了教导员的几项权力，朱武看着聚义厅中一些脸色不大好看的头领，却似乎没有看到一样，继续向下说道：
“军队官兵晋升，必须有教导员评语。”
“官兵职务任命，由教导处负责。”
让聚义厅的躁动，顿时安静下来。
就这样静了一会儿，众人才听到鲁智深嘟囔道：
“哥哥执掌大权，和大伙儿直说就是。”
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