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“那你那才是小孩子讨厌人正常的思维，这孩子……具体的事情什么都没写，明明是对他好，才会比孩子们叫妈妈，但他是真的恨这个对他好的老师，即便年纪小，这种心理也不太对劲儿。”
秦文弹了他一个脑瓜崩。
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“哦，也是。”
齐思朗翻了秦文一眼：“我现在就挺烦他的，这也是正常思维吧？”
“嗯，太正常了。”
吕纯头也没回地搭了一句。
“嘿！
我对你还不够好是不是？”
秦文逗了句贫嘴。
“但是不是有点牵强啊？”
齐思朗仔细品品，还是觉得挺无凭无据的。
“这些受害者，对受害者的称呼，仿佛出现”
妈妈”
这个词，我觉得这是个关联……”
吕纯和靳树禾是一样的意见。
“行，查吧，但先别兴师动众的，先查清楚这孩子是谁，行动轨迹吧，没有切实的证据，别的也做不了。”
吴祁东一锤定音，靳树禾和吕纯都是组里直觉很准的人。
有时候查案也是个寸劲儿，就得靠着那么点灵感，甚至是运气来。
纪念册上也不是页页都有名字，靳树禾和照片一边对，一边比着字迹。
张健和。
靳树禾最后锁定了这个孩子，跟吕纯要了老校长的电话，打了过去。
“张健和……老张家的那小子……我知道他。”
老校长听到这个名字，想了下：“他小时候，村子里孩子都管他叫瘸腿儿，小孩子嘛。”
老校长叹了口气：“他家里没人管他，他爸天天赌钱，给家里的东西都赌没了，他小时候让土道上的蹦蹦车压着腿了，没养好，也没钱去仔细看，就一条腿长一条腿短点儿，走道有点瘸。”
“小孩儿哪知道好赖啊？就笑话他，怎么劝也不行。”
老校长顿了下：“怎么问起这个孩子了？”
“哦，在郑清平老师这儿，发现了一些和他有关的东西。”
靳树禾自然地答道。
“哦，是写给小郑老师的信吧？小郑老师走了之后好长一段时间，他们还时不时地写信给她呢，后来时间再长了，可能就忘了。”
“张家这孩子写给小郑老师也正常，当年小郑对他最好了，因为他身体不好，小郑特别照顾他……”
老校长回忆：“他家贫困嘛，有他那个爹，一分钱也花不到孩子身上，小郑老师也不给他钱，就买了吃的，让他来她宿舍吃完，或者直接买衣服，让他穿在身上。”
“您能讲讲当年的事情吗？我们想了解更多关于郑老师的事情。”
靳树禾巧妙地把话题，归结到郑清平本身上。
老校长也没多想：“小郑当年除了帮这个孩子，还帮了其他不少孩子呢，她自掏腰包给孩子们买棉服，买手套，因为不少孩子手上啊，冻得都裂开口子了。”
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