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一天，小明又在课堂上捣乱，被校长叫到了办公室。
校长无奈地对他说：“小明，你再这样下去，学校只能劝退你了。”
小明低头不语，心里却充满了抵触。
第三部分：李文轩的出现
就在这时，李文轩走进了办公室。
他慈祥地看着小明，问道：“孩子，你知道什么是道德吗？”
小明愣了一下，摇了摇头。
李文轩微笑着说：“道德就是做人的准则，是我们内心深处的那份善良和正直。
只有拥有高尚的道德，才能成为一个真正的人。”
小明似懂非懂地点了点头。
李文轩接着说：“我愿意做你的导师，帮助你找到心中的那份善良。”
小明看着这位和蔼的老人，心中涌起一股暖流。
第四部分：道德育人的实践
从那天起，李文轩开始陪伴在小明身边。
他不仅辅导小明的功课，更注重培养他的道德品质。
李文轩带小明去敬老院做义工，教他如何关爱他人；带他去图书馆阅读，培养他的求知欲；还带他去田间劳作，让他体会劳动的艰辛。
在一次帮助孤寡老人的活动中，小明第一次感受到了帮助他人的快乐。
他看着老人感激的眼神，心中那份久违的善良被唤醒了。
第五部分：思想的转变
随着时间的推移，小明渐渐变得懂事起来。
他不再捣乱，开始认真学习，主动帮助同学。
老师和同学们都惊讶于他的变化，纷纷对他刮目相看。
李文轩看着小明的成长，欣慰地笑了。
他对小明说：“孩子，道德育人不仅是教你们知识，更是教你们如何做人。
只有拥有高尚的思想，才能走得更远。”
小明深深地点了点头，心中对李文轩充满了感激。
第六部分：冲突与考验
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