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柳晓花问:“那乐极生悲的原因找到了?”
他说到:“可能是这样,这个不一个时代,从开始开篇到乐极悲生的这段。
其实单单上面这一段已经说明了原因。”
柳晓花问:“是吗?”
刘雯说:“是的,你看两位贤臣出来辅佐这朝皇帝在位四十二年,再到自天圣元年的这个年份登基到号为三登之世,其中就有,太平天下。
所以文不足以文明其思想,武只能够强健体魄,宋蒙之战后,宋朝才走向灭亡。
不是单方面的屈辱使,用现在的话来说,是属于我们国家的内政。
又说高俅那样的人不会那些?”
柳晓花问:“哪些?”
刘雯说:“是仁、义、礼、智、信、行、忠良。
用现在的来说是,德、智、体、美劳。
这大概就是创作多元化的意义吧。
宋朝虽然也有文学成名之作,但大多是书生为官之道后的作品。
也就是并没有多元化模式的作品。
比如官之道不能服务与百姓,民之道才不能拥护当时之政府,军之道常被文臣官僚左右。
帝王之道不能继承兼听则明,用贤臣名相之法。
故此,国之亡矣。
是本质也。”
柳晓花问:“那以现在打算怎么做?是学习还是写小说?”
刘雯想了想只是问柳晓花一句:“你有没有觉得我刚才有慷慨激昂的感觉?”
柳晓花说到:“我看有点激动,这只是一本书而已。”
刘雯平复的一下心情说到:“不,他不仅仅是一本文学作品,还是文学古代的典范,是一个大家之作,所以叫做作家。
至于用不用继续做学生,我看可以继续经历普通人生,到了高中之后再说也行。”
柳晓花说:“我看这里的老师是教不了你。”
刘雯说:“应该没那么严重。
我最多上课时,不乱想小说内容就可以了。”
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