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“这篇文章并不是我写的，最终解释权归属原作者?，奔跑的小黄瓜。”
奔跑的小黄瓜，这篇文档上传者?的网名?。
同学们真的私信了奔跑的小黄瓜。
小黄瓜也及时地给?予了回复。
“对不起，这篇文章是我买的，我也不知道?是什么意?思。”
路沫沫实名?怀疑小黄瓜是头一回遇到问他这些智障问题的人，能回答已经是小黄瓜最大?限度的耐心了。
最终，路沫沫只能自己写了个注释版的演讲稿，对“就业”
“就业观”
“求职”
等这些富二代们压根不懂的词进行了通俗易懂的翻译，并在下方标注。
这回下课后，路沫沫终于可以安心给?同学们补习，没人再来打扰她了。
就是同学们桌上放着的演讲稿，又换成了“沫神?手写注释金装典藏版”
演讲稿。
由?于经费不足，后续的活动三和活动四都被校长砍掉了。
用校长的话来说，就是“活动二效果显著，已经不再需要活动三和活动四”
。
经历了对奔跑的小黄瓜这篇演讲稿逐字逐句的研究后，一众同学确实终于理解了就业、专业、就职等一系列专有名?词，并对就业方向，入职要求等各方面有了初步的了解。
在圣爱德堡高级学院本部的影响下，按摩专业也卷入了尝试阅读理解演讲稿的大?浪潮之中。
通过本次阅读理解的钻研过程，他们终于知道?了自己未来的目标应该是开按摩店或者?给?按摩店打工，而不是参加各类按摩比赛和寻找按摩王子与按摩公主?犯花痴。
路沫沫总结了一下之前又被圣爱斯基摩高级学院学生们下课缠着问话的原因。
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