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“魔药，最早，治疗使用的是药草，人们意外发现某些草药有起到治愈的作用，于是人们先是把草药捣碎，直接捂在了伤口上再包裹起来，当然，随着草药的发现，治愈率提高的同时，死亡率也随着升高，有治愈的，自然也有毒的，半吊子的人往往会混淆两种长得相似的草药。
因此，第一课，就是仔细观察你们待会拿到手中的草药，按照书里的描述分辨草药属什么科目，找出草药的名字，有什么功效，属性是什么，药性是什么，还有草药的形态与生长环境的关联，与其相克相近的其他草药，最后手绘一张草药的观察图，整理做成一份辨识草药的报告，作为作业下周前交上来，好了，下课。”
在说完的下一刻，教授随后便随机分发草药，我看着精致的草药标本缓缓从空中落在我面前，是一株小小的植物，深绿色的叶子与大红的小粒果实，果实一簇一簇的在枝丫上挂着，有些垂延欲滴的感觉，“尤利，你拿到的是怎么样的啊？”
我摊开手给婷婷看，“你看，我拿到的这个好漂亮啊。”
我循着婷婷的方向望去，确实，淡紫色的重瓣花朵，淡黄色的花蕊，大开大合的叶子，十分美丽，“真好看……”
不知不觉就被花吸引了全部目光，“婷婷！
天呐，你拿到的这个好好看唉！
快来看看婷婷的，真的很漂亮啊！
！”
周围的人簇拥过来，不少人也拿出了自己的植物标本，“我这个光秃秃的，只有小小一片的绿油油的叶子，一点花都没有……”
“我这个的是小花，也挺好看的……”
“我也想要这样的标本……”
“唉～我的是一颗果实唉，花叶都没有……”
“这要怎么找啊？”
“就是说，这么多植物，只有一颗果实，我怎么从成千上万的植物里找出你是谁啊？！”
“就是说啊！
老师也太严格了吧？第一节课就布置这么难的作业……”
“天呐，我这门课该不会就这样挂了吧？！
！”
“不要啊！
！
有谁想要一起组队找资料或者讨论的吗？”
“加我一个啊！
！
！”
“我也要我也要……”
众人七嘴八舌的说了起来，我则在盘算着刚刚看到的那些植物标本，植物标本各有千秋，叶子花瓣大的小的，枝叶茂密的……确实是可以先通过叶子的疏密，简易的分辨出标本所在的环境是处于潮湿还是干燥，通过排除法，可以粗略排除大量错误选项，再通过花、叶、果的特征寻找植物，找到相似的植物，也可以通过相似的植物寻找出答案，寻找的方式很多，不止一种。
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