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只能上，不能下的干部，是对自己价值的过度信任，更是对组织工作的一种轻视。
首先要确定一个信念，那就是在什么样的年龄就做什么样的事。
十四岁的时候就应该好好学习，而不是处对象。
二十四岁的时候就应该好好处对象，而不是玩游戏。
你不能等到二十四岁不处对象，想学习学不进去，用儿童的快乐麻痹自己。
本应该在春天盛开的花朵，急于在晚冬绽放，那花朵必然经受风雪，残缺受损。
其次要对自己的能力和责权有清醒的认知。
承担什么样的责任就要什么样的权利，要么给我，我来做事，要么收回责任，我不承担。
你两项都不选，那我只能自己动手，增加我的职权来匹配我的责任了。
李学武的进步便是如此，他起初只是一个保卫干事，是董文学赋予了他保卫科长的责任，那他就努力做到这一职务。
后来付斌需要他再进一步承担责任，那他就要走到相应的岗位上。
走到哪一步不是他主动来选择的，而是被动来处理的。
在什么时候不被动了，能拥有自己的行动选择权了呢？
当他进入到副处这一仕途正式起点的时候，他就有了选择权和判断权。
李学武就像是景玉农说的那样，突出自己的优点，也凸显自己的缺点，在做事与进步之间选择了稳妥。
简单地说，他在克制自己的进步，也在压制自己的进步。
把能力和成绩表现在领导身后，那年龄和资历的缺点摆在领导面前。
那你说领导在使用他的同时，是不是也在被他所使用？
景玉农很确定这一点，李学武就像是个滑不留手的怪物，穿插于所有管理层的身边，看得见，抓不住，控制不住。
她曾经想过要制约，或者限制，但没用，最后只能是妥协。
不仅妥协了，还脱别的了。
景玉农一方面是为李学武感到不值，另一方面也是想要建立自己的影响势力。
李学武去了地方，她帮助李学武，李学武也会反过来帮助她。
这就叫结网，或者叫结党。
李学武并不会为自己的限制和压制感到不服或者委屈，真让他站到李怀德的位置，他自信能干好。
但是，然后呢？
用二十一岁的年龄承担上面施加给四十五岁干部的压力？
别闹了，他现在已经快人几步了，再快就不是招人恨了，那就是招人惦记了。
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“文彪两口子下午来了”
一到家，顾宁便跟他说了这件事，还提到了对方带来的礼物。
李学武蹲在地上看了看，皱眉问道：“这什么玩意？”
“大补的，我有点不敢弄”
秦京茹有些害怕地耸了耸肩膀，道：“彪哥说傻柱认识个养生的御厨，回头叫他来弄”
。
“给我的？”
李学武站起身子，好笑道：“我身体倍儿棒，吃嘛嘛香……”
“是给小宁姐补身体的”
秦京茹好笑道：“说是产妇伤元气，需要补一补”
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