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什么的。
他们想买小钟的照片，换着人来了不止一次。
小钟不在，他们却以为我们藏起来了。
据说学校的“表白墙”
就是他们开的。
钟老师知道这东西吗？不是真的一堵“墙”
，而是大家可以匿名投稿、喊话的网络社交账号。
主要是表白寻人，也有失物招领、活动信息之类，不完全是坏的东西。
小钟上过表白墙，所以他们知道她。
这群人最近还在来？
好像是前天来了，昨天没有，今天不知道。
不来就算了。
来了你跟我说，我去处理。
他们会吓到小钟的。
大钟道。
雨然又问：那我一直缠着小钟，会不会也吓到她？
大钟答：不一样。
那些是不相干的人，突然跑出来，肯定莫名其妙。
小钟发呆，可能是孤独惯了，心里想着“反正不会有人跟我玩”
，干脆就摆出“谁也别来靠近”
的样子，但未必不期待有人理睬她。
要不下次你趁她不注意，没有恶意地逗逗她？意料之外的状况至少会让她有一秒放下防备，这时她接受你的友善也不会有过多的顾虑，破冰该容易些。
如果她讲刻薄话呛声，跟你打闹，恰好说明她现在精神很好。
你愿意陪她玩，她会开心的。
记得直接告诉她，在这里你会惦记她。
她心里有所牵挂，或许也不会动不动就不来学校了。
雨然觉得钟老师说得很有道理，就全部照做了。
小钟应该感动吗？他为她能安心回来上学，在看不见的地方或许还做得更多。
他上课也是这样，没有表面功夫，却有比表面功夫更精巧细致的东西。
小钟甚至有点崇拜他，为他做一件事纯粹又忘我的劲。
只是这种劲若被用来窥探人心，就太过锋芒毕露。
小钟是人，是情绪不稳定还忍不住矫情的十七岁小孩，才不想见识自己在他高高在上的分析下被优雅地撕开，一丝不挂。
他明白小钟的什么？雨然找他聊的那会，除却请她吃饭，可还主动过什么？不都是小钟主动？他一个百撩不动的老乌龟，也好意思头头是道地指挥别人攻略小钟？
她再回想两人在辅导室独处，总觉当时就该狠狠给他一巴掌，让他知道自己的提议有多疯狂，看似完美的伪装早就破绽百出。
他最后竟还态度强硬地说，既然没决定就听他的。
然后，冠冕堂皇地领她回班里，宣布小钟回归，请大家都跟她好好相处。
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