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胤祺听得半懂不懂，“汗阿玛不是让你?和二?哥合写吗？你?都?写这?么多?了?，二?哥还怎么往上?加？”
胤祉：“……”
一高兴就把合写这?事儿给忘了?，他无?所谓道：“可以加，他加在后面就行了?。”
胤祺也不懂写文章的?事儿，听三哥这?么说就没在意。
他见三哥面前的?小桌子上?摆了?厚厚一摞纸，好奇地凑过去看，发现?上?面写的?都?是算式，数字是阿拉伯数字，符号却和那个数学课本里的?不一样。
胤祺努力回忆自己看懂的?一点点，给三哥提议，“你?可以画两横代‘共’‘得’，比写汉字简单。”
胤祉：“为什么是两横不是两竖？”
胤祺：“……”
他也不知道为什么啊，但他看懂了?那个数学书的?算式都?是用两横代表“等于”
。
胤祉：“两横便是两个阳爻，共和阳爻有什么关系呢？”
小少年陷入思考。
胤祺：“……可能没有关系，三哥你?别琢磨了?。”
他猜测这?些符号都?是洋人想出?来的?，因为里面还有些“”
“x”
之类的?英文字母。
胤祉纠结了?一会儿，试着用了?下“=”
这?个符号，确实比写“共”
或者?“得”
方便多?了?。
他冲胤祺笑笑，“行，就听你?的?了?。”
胤祺又?说加减也可以用符号代替，他说着接过毛笔，写了?+-两个符号。
胤祉；"
……这?是你?随手划拉的?吧？”
这?一横一竖看着都?很简单，就像胤祺现?想出?来的?。
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