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说完，喻见微微鞠了一躬，站直身?子，背脊挺得笔直。
有时候，她不明白为什么唐桂华这样人的人可?以当老师，为什么总要以成?绩来评定一个?人的好坏？
以前她还是老师同学眼里的好学生时，从没感受过?这种差别对待。
哪怕后来自暴自弃因为厌学成?绩一落千丈，她遇到的老师大?多都是和声和气的，而唐桂华不是。
好学生看小说，可?以找借口说消遣；
差学生看诗歌传记，被?说无用功装模作样；
只要有一丁点错误，都会被?无限放大?，遭到无限否定，好像你生来就是个?垃圾就是个?差生，你什么都做不好。
诚然?，她现在的成?绩是不好，但这种被?指着鼻子骂的感觉并不好受。
像冰天雪地里被?扒了衣服，赤.身?.裸.体的行走在风雪中，风雪肆虐间?在冻得麻木的身?上割开一道道口子。
热血渐渐冷下，冷得牙齿都在打?颤。
明明成?绩差并不代表样样都差，成?绩也并不能决定人品，成?绩更不是衡量三观的唯一的标准。
这个?少年，是无拘无束的风，不囿于浅滩荒漠，不陷于长野深谷，
他有浩然?侠气，有柔软心肠，亦有难凉热血。
在她风声鹤唳的十六岁，这个?少年打?马倚斜桥，行至暮落里，他无意打?翻她荒芜世界里最后一点烛火，点燃她双眸盛满的暮色①。
这样的少年，风光殊绝。
很难不喜欢。
就因为成?绩差，就要否定他的一切吗？
察觉到芝麻团的不安，周梒江被?芝麻团勾着的尾指动了动，顺势撑开她的手掌心，五指顺着她的指缝，挤进去，再扣住。
周梒江微垂着头，削薄的碎发半遮住眉眼，整个?人看着格外阴冷。
他问：“成?绩不好就什么都是错的？”
唐桂华撇嘴：“你这成?绩以后走上社会，连谈对错的资格都没有。”
周梒江点点头：“行。”
“你行？”
唐桂华露出?轻蔑的神色，“行啊，你行，你要是期末考试前考到250，我可?以听?一听?你编的故事。”
250？
喻见猝然?回神，低头看着周梒江只有25分的成?绩单：“……？？？”
你行。
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