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在顾父试探外孙接受程度底线的过程中，日子如流水般划过。
然而蒙童的课程于他委实不算难，叶昭并未察觉顾父的试探，只是觉得顾父课业布置得越来越多，可这在叶昭的视角算正常，从幼儿园到小学的作业肯定是越来越多。
于是，顾父多次以为自己布置的课业会让外孙第二日哭着完不成的时候，叶昭完成了，还总是学有余力的样子。
顾父一点点试探着，一直没试探到底，惊喜之余对外孙老师的选择无疑更慎重了些。
顾父是读书人，又在县里生活多年，打听消息自然比叶家方便。
只是信丰县是新升的县城，底蕴不深，新朝建立至今也就出了两位举人，还都是年岁不小的，早趁着朝廷缺人寻了空缺，去外地做官了。
退而求其次，顾父还打听了县里的秀才，倒是有两个秀才学识优秀。
其中之一的徐秀才是顾父的同窗，比他有天赋过了院试，还是排名前列的禀生，儿子也中了秀才，就读于陉德府府学，正在备考乡试。
原本顾父就打算让外孙拜师徐秀才，他既知晓同窗的秉性才能，万一徐秀才拿不准昭哥儿还能请教府学的师兄，府学的教谕可是正儿八经的进士。
然而见外孙不到半年就学完了“三百千”
、《幼学琼林》、《声律启蒙》、《增广贤文》等蒙学书籍，开始学习《孝经》等基础经学，只怕照着越来越快进度，下个月就要到“四书五经”
，顾父就觉得徐秀才不合适了。
昭哥儿是真的天赋异禀，上天赐予的麒麟儿。
木秀于林，风必摧之。
徐秀才的本事还护不住外孙，而且照外孙吸收速度，只怕要不了多久就能将徐秀才的知识学透。
但还不拜师，顾父也心知自己的能力。
过不了院试的人，多是对“四书五经”
的理解不够透彻，他带着昭哥理解背诵还成，讲解经义就有些力不从心了，顾父也担忧自己的水平误导外孙。
信丰县寻不到合适的老师，顾父只得将目光放宽到县外。
叶昭自是不知道他的进度给了外公多大的压力，但听闻明日休息，他眼睛都亮了。
“休息归休息，但莫要松懈，布置的课业要认真完成。”
顾父老生常谈地叮嘱，不眨眼地布置下海量作业。
叶昭若是知道自己示弱能减免大部分功课一定会后悔不已，现在的他没有参照的同窗，而他虽然是学古代史的，但方向也不是研究科举，以至于“预支神童”
之名的叶昭并不知道什么是正常进度，只能根据所知的史料猜测，但他忘了能青史留名，甚至在地方县志留下姓名都属于万里挑一之辈。
等他反应过来，神童的帽子已经牢牢戴在头上。
学霸的自尊不允许叶昭成别人口中的“小时了了，大必未加”
，只能一路朝着天才的路子狂奔。
这是后话，现在的叶昭还是期盼放假的孩子。
叶国晏领着儿子回家时，见岳父口中的神童兴致勃勃的样子，一阵好笑。
哪怕岳父再三强调儿子有多厉害，昭哥儿也才是不到六岁的小孩。
“放假这么开心？”
叶昭含了一块蜜饯，见他爹不以为意很是不忿，“我学了十天了。”
顾父严格采用私塾的制度，除了清明端午等假日，其他时间都是十日一歇。
最初课业不紧，叶昭仗着回了能自己给自己放假，趁顾父不在摸鱼，对放不放假不在意。
随着课业加紧，叶昭紧迫感起来，用在学业上的时间也在增多。
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