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而与此同时，处于大陆统治区的九州岛和四国岛正在进行轰轰烈烈的大改造。
经过打土豪分田地之后，九州岛和四国岛原本的统治力量被清理一空。
那些主动参与战争，并犯罪的人全都送到荒岛上去服苦役。
剩余的平民都获得了属于自己的土地，安分守己的过起了日子。
与本州岛上的居民相比，可以说是天壤之别。
很多罪民看到九州岛和四国岛上的居民过的生活，不由得心生羡慕。
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不少人趁夜横渡海峡，为的就是偷渡到九州岛上混一口饱饭吃。
除了挑动内部人对立之外，魏武还将这些写入了课本之中。
不断的固化这种思想，让新生一代从小就接受这种教育。
魏武相信，只要再过两三代人，新的民族就能从自己的手中诞生。
到时候，日本就算是挣脱了枷锁，也会陷入不断的内乱之中，再也没有崛起的可能。
在教育层面，魏武也进行了一番精心的设计。
首先，全民普及义务教育。
所有适龄儿童，必须上学，罪民除外。
看起来很美好，但魏武在里面掺杂了大量的私货。
魏武整体上实行的是快乐教育。
主要以音乐，体育，美术，手工为主，数学，国文为辅。
六年级的毕业考试是100以内的加减乘除混合运算。
国文是能写一段200字的短文描述图片里的内容。
其含金量可想而知。
中学也是以音乐，体育，美术，手工为主。
大学不设定理科和工科课程，全是艺术科和文科。
考大学最重视的艺术考试。
只要艺术考试合格，文化课哪怕是零分也可以录取。
反之，如果文化课满分，艺术考试不合格，不会有任何大学会录用。
魏武的目的很简单，就是彻底摧毁日本的工业潜能和人才基础。
让其整个民族变成能歌善舞，但没有任何发展潜力的民族。
喜欢人在大阪师团，躺平成少将（）人在大阪师团，躺平成少将。
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