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但他们更需要的是学习“思想”
，学会普通百姓的思维。
同时，他们也该学会如何“牧民”
，跳过科举那一步，直接学习如何做官、做实事。
季仁寿看懂小学课程背后的含义后，深深敬佩制定课程的人的深思远虑。
当他询问这些课程是出自哪位高才之手后，小学里自称“教职员工”
的教书先生们笑道，“当然陈小校长，陈家标儿啊”
。
季仁寿被震惊得半晌说不出话来。
这时候，他想起刘基所说的“忘年交”
，终于有些明白了。
季仁寿藏起心中震撼惊讶，开始为小学生们上了第一堂课。
他拿起粉笔，在黑板上写字的时候，明明他已经为人讲学无数次，但第一次有一种心潮澎湃的感觉。
季仁寿讲解的是最浅显的理学课，即讲解什么是理学，理学有什么用。
这本应该很枯燥，但季仁寿举了许多有趣的例子，还兴致勃勃在黑板上画画，小学生们竟然也能听得进去。
陈标趁着季仁寿背过身写黑板的时候，悄悄坐到了周骥身边。
把正在打瞌睡的周骥吓了一跳。
为了培养小学生们的同学情，陈标特意弄了长条桌，让他们拥有同桌。
同桌和座位，都一月一换。
周骥的同桌今天正好请假，陈标就溜到了周骥旁边，假装自己是周骥的同桌。
季仁寿讲课讲得心潮澎湃，红光满面，居然没发现教室里多了一个人。
周骥擦了擦额头上惊出来的汗珠，在作业本上用细炭笔写字：“小先生，你怎么来了？”
陈标写道：“别说话，闭嘴认真听课。”
周骥立刻不敢走神，挺直了背，还认认真真用那一手的狗爬字记笔记。
虽然周骥已经被陈标教得能较为认真的学习，但练字需要很大的毅力，周骥显然完全没有毅力。
陈标看着周骥那一手的狗爬字，想起自家爹的狗爬字，不由皱眉。
希望他爹回来后，一手字不会因为军旅生活更加烂。
季仁寿继续讲课。
上文化课时，陈标将一堂课设置为三刻钟的时间，即后世四十五分钟左右。
这是后世公认的人的注意力能一直集中的时间。
季仁寿第一次授课，居然能在铃声响起之前准时讲完，还预留出了提问的时间。
陈标高高举起了手。
季仁寿这才发现小学生堆里，混进了一只标儿，不由莞尔：“陈小先生有何赐教？”
陈标道：“先生，你讲的不是传统程朱理学，而是心学。”
季仁寿摇头笑道：“标儿，心学理学，都是儒家圣学。
心学是从程子开端，最早追溯至孟子，怎么不是传统？”
陈标心道，狡辩。
朱熹在世的时候，心学和理学也打出了狗脑子。
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