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引导孩子融入集体中去
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随着生活条件的提高，越来越多的父母把对孩子的关爱体现在了给予孩子物质生活的享受上，但他们却忽略了一个重要的事实，那就是孩子对友情的渴望。
几乎每一个孩子都渴望友情，都希望能脱离父母的掌控，早日融入集体生活中去。
很多父母错误地以为，孩子拥有父母的爱就足够了，就能够比较幸福地成长，但实际再好的父母也不能代替小伙伴。
中国青少年研究中心家庭教育专家孙云晓说：“孩子是在同伴交往中长大的，同伴交往的一大功能就是相互学习，这能有效帮助孩子完成社会化的进程。”
正所谓“三人行必有我师”
，在与同伴的交往中，在集体生活的体验中，孩子们可以通过相互学习，学会合作并融入集体。
我们生活在这个世界上，谁都不可能是一座孤岛，而未来的时代也注定是一个注重集体主义、需要团队精神的时代。
现如今的孩子大多缺乏集体意识和团队合作精神，长此以往，孩子将来会很难在社会中立足。
美国心理学家罗宾在《童年友谊》一书中指出：“儿童之间的友情对孩子们的生活具有潜在的重大作用：为别的孩子提供学习社会技能的机会，认识自我，并形成对社会的认识和形成集体的归属感。
孩子可以在交往的时候发现自己的力量，正视自己的弱点，这些仅在家庭中是难以获得的。”
而融入集体的孩子，因为多了玩伴，其性格方面也会更加活跃开朗、积极乐观。
由此可见，让孩子尽早融入集体或团队中，对孩子的各方面发展都是极好的！
我们来看一下彼得大帝的案例。
彼得大帝小时候十分喜欢玩游戏，尤其是酷爱一些军事类的游戏。
可是，由于他是皇子，所以他的内心便拥有一种与生俱来的优越感，总觉得自己高人一等。
因此，每次玩游戏，他总是抢先做首领，可是做了首领的他却不懂得首领的真正作用，总是喜欢凭借个人喜好无礼地指挥小伙伴干这干那，有时甚至还会随意地打骂他们。
为此，小伙伴们都不愿意与他一起玩，总是故意躲着他。
渐渐地，小彼得也感觉到了小伙伴们对他的疏远，却不明白具体的原因。
于是他就跑去向爸爸请教。
了解了儿子被人故意疏远的缘由后，爸爸不禁哈哈大笑起来，并反问小彼得：“你是不是非常希望能和你的小伙伴们亲密无间地玩耍呢？”
“是的，爸爸。”
小彼得的心思被爸爸猜中了。
“可是，你有想过问题具体出在哪里吗？”
爸爸进一步追问。
“我就是因为不知道，所以才来问您的。”
彼得一脸郁闷地回答。
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