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孩子淘气不是错，乖宝宝未必有淘小子好
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俗话说：“淘丫头出巧，淘小子出好。”
此话虽不完全正确，但也有一定的道理。
孩子淘气，往往是受到好奇心的强烈驱使。
而在淘气的过程中，他们也暗藏着求知的渴望，希望能通过对事物的观察、触摸、聆听以及联想，使视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉都得到锻炼和发展。
也正是在淘气的过程中，由于经验的积累，他们的思维和创造能力才有所提高，才认识了这个五彩斑斓的世界，并逐渐从无知变为博学，从懵懂变得明白，从幼稚变得成熟。
可是，在大多数父母的眼里，孩子淘气却是一个令人头疼的问题。
他们认为淘气的孩子不听话、调皮捣蛋，不仅会给自己带来很多麻烦，还会成为“破坏大王”
。
所以，父母便经常习惯性地对孩子的淘气行为加以指责。
殊不知，孩子淘气不是错，乖宝宝未必有淘小子好。
为什么这么说呢？因为淘气的孩子有时要比那些乖宝宝更有创造力、更有潜力。
淘气是孩子的特点，是他们成长过程中一个逐渐发展的过程。
意大利著名教育家蒙台梭利认为，孩子只有在适宜的环境下，通过自身活动才能获得知识以及全面的发展。
她说：“孩子的吸收性心智、敏感期和自发性活动都是内部的因素。
这些内部因素要得到发展，需要适宜的环境，孩子要与环境相互作用，潜能才能得到发展。”
可见，要想让孩子的潜能得到充分的发展，孩子所处的环境是非常重要的。
这就要求父母给孩子提供一定的空间，鼓励并赏识孩子“淘气”
，让他们在淘气的过程中与环境发生互动作用。
但是生活中，很多父母总是习惯于把孩子的淘气当作错误来纠正，对他们横加指责。
他们整天告诉孩子这个不能碰，那个不许做，一味地限制和束缚孩子行为，甚至对淘气的孩子大动干戈。
这样的行为，不仅会阻止孩子的好奇心，扼杀孩子对事物的探索欲望，还会打击孩子的自信心。
诚然，在父母的这种严厉管教下，淘小子可以变成一个乖宝宝，但也很有可能因为自身的能量得不到积极有效的释放而产生恐惧、压抑等心理，进而变得内心封闭、不谙世事，并影响自身个性发展。
父母应该明白这样一个道理，孩子淘气时，或许就是他对一件事情的专注力特别集中的时候，同时也正是他的智力得到开发的最好时间。
所以，父母千万不要去束缚孩子的淘气行为，而应该最大限度地去帮助孩子发挥出他的潜能，并鼓励孩子去做自己喜欢的事情就好。
我们先来看一下，关于孩子淘气，陶行知先生有什么建议。
20世纪30年代末，有一位母亲带着她10岁的儿子找到了著名的教育家陶行知先生，希望陶先生能够“救救”
自己的淘气孩子。
这位母亲说：“这个孩子非常淘气，家里的东西都被他拆卸得七零八落的，很多都不能用了。
打也打了，骂也骂了，可是他的这个毛病就是改不掉，越长大还越淘气。
这不，前几天又将他爷爷祖传下来的怀表给弄坏了。
唉，这孩子太淘气了，我真的是不知道该如何去管教了。”
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