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培养孩子的适应能力，让孩子更合群
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有些孩子在家里还挺活泼的，可是一到学校就变了个样，沉默寡言，不爱和同学交流，总是一个人在座位上发呆或是做自己的事情，从不主动参与集体活动，表现得与周围的同学格格不入。
案例中的媛媛就是这一类型的孩子。
最近，妈妈发现媛媛有些变了，变得更喜欢待在家里，不愿意出去和其他孩子一起玩了，刚开始妈妈还挺欣慰的，认为女孩子文静点好，就没有太在意。
后来，妈妈发现每次去接媛媛放学的时候，她总是一个人从学校走出来，并不像其他孩子那样三三两两、结伴而行，即使碰到同学也不和同学打招呼。
次次都是如此，这才引起了妈妈的注意，妈妈连忙给老师打电话询问媛媛在学校的情况。
老师告诉妈妈，媛媛在学校确实有些不合群，从不主动参与集体活动，每次同学们在一起讨论问题时，她都是一个人默默地在座位上看着，即使有同学主动邀请她，她也总是摇头拒绝。
听完老师的话，妈妈不明白，媛媛在家还是挺开朗活泼的，为什么在学校就不一样了呢？最后，老师安慰媛媛妈妈说：“其实媛媛也没什么大问题，只是有些不太合群，可能过一段时间就好了。”
看完上面的案例，你赞同老师的说法吗？你也认为媛媛没有什么大问题，只是不合群吗？正如案例中所说，老师是在安慰媛媛的妈妈，其实媛媛最大的问题不仅仅是不合群，而且适应能力也很差。
一般来说，不合群的孩子性格都比较孤僻，他们不太愿意也不知道该如何与他人相处，更不会主动地融入集体之中。
久而久之，这一类型的孩子就会变得越来越自卑，越来越不合群，即使将来步入社会也会因为适应能力差而失去竞争力。
因此，父母如果发现孩子出现了不合群的现象时，一定要对孩子多加关注，不能让不合群影响孩子各方面能力的发展，甚至影响孩子的将来。
然而，现在有些父母不是过分地保护孩子、限制孩子，就是过多地关注孩子的成绩和智力发展。
他们认为，孩子只要聪明、学习成绩好就行了，合不合群不太重要。
所以，我们常常会见到以下情形：
孩子上幼儿园了，父母忙着给他做营养早餐，忙着给他报兴趣培训班，却没有教他最基本的规矩和礼貌；孩子上小学了，父母忙着给他报各种培优班，忙着关注他成绩是否优秀、有没有得到老师的表扬，却没有教他怎样与同学和谐相处，更没有教他尊重老师、感恩父母；孩子上中学了，父母忙着操心他是否能考上理想的学校，却没有教他如何适应环境，使自己的内心变得更强大……
然而，社会才是检验一个孩子的最终舞台，在这个大舞台上，一个孩子是否毕业于名牌大学，是否多才多艺，都远没有孩子的适应能力重要。
龙应台在《目送》中写道：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”
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