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厌学，常常都是父母的“功劳”
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所谓厌学是指学生在学习过程中所产生的一种负面情绪。
主要表现为：在学习活动认知上存在偏差，思想与情感上呈现消极的态度，行为上远离学习。
厌学可表现为很多种形式，比如：孩子不愿主动去学校、害怕见老师、不愿与人讨论有关学习的一切话题等。
根据有关调查发现，中国的学龄儿童中，有46%的学生表示缺乏主动的学习兴趣，33%的学生会明显表现出对学习的厌恶，而真正热爱学习并对学习保持积极态度的学生只有21%。
厌学，如今已成为阻碍学龄儿童身心发展的一个重要问题。
孩子厌学，原因是多方面的，但教育专家认为，其主要原因还是来自父母不恰当、不合理的教育方式。
主要表现在以下三个方面：
1.给孩子太大的压力
当今社会不只是孩子喜欢拼父母，父母同样也喜欢拼孩子。
他们希望通过孩子的学习成绩来满足自己在同事、亲友面前的攀比心理。
于是，他们不顾孩子的意愿，强行剥夺孩子的自由，不停地安排各种补习班。
长此以往，孩子在这种强大的压力下，内心的孤独无人倾诉，并最终发展到对学习的厌倦。
2.家庭环境的不良影响
很多父母自身工作压力大或者感情不和睦，于是就容易把这种不良情绪传染给孩子。
而孩子长期生活在争吵或打骂的环境中，感受不到父母的疼爱，就有可能产生悲观厌世的想法，并逐渐把这种情绪带到学习中。
3.过于强调孩子的远大目标
父母希望孩子出类拔萃，这种想法本来无可厚非，但是凡事过犹不及。
父母一味地给孩子强调远大目标，却忽略了孩子的自身状况。
这样只会使自己的行为变成一种惯性和教条，并最终给孩子造成精神压力，使孩子感受不到学习的乐趣而丧失信心。
所以，是时候给孩子减负来缓解他们厌学的情绪了。
作为父母不要总是给孩子制造太多的压力与负担，对孩子的期望更要建立在合情合理的基础上，要让孩子在一种轻松自由的环境下学习，让孩子轻装上阵，这样孩子才更愿意去学。
相信下面这个案例会给父母们一些启示。
王小飞今年上初三，学习成绩虽然中等偏上，但他的父母依然为此着急。
因为再这样下去，想要考上重点高中似乎就是一种奢望。
于是，夫妻俩齐上阵，不仅轮流督促孩子的学习，还时不时给孩子灌输“考不上重点高中就很难考上重点大学”
的思想，想借此来给孩子施加压力。
不过这样做似乎并没有多大效果，小飞的学习成绩并没有进步，反倒是人变得郁郁寡欢了，经常一个人发呆，注意力不集中。
看到儿子的变化，夫妻俩以为儿子病了，于是带儿子去看医生。
结果发现儿子竟然有了抑郁症的倾向，主要原因竟是心理压力过大。
这可如何是好呢？鉴于此，医生给他们支了一招“减负”
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