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苦涩的青果：蠢蠢欲动的朦胧情愫
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青春期的孩子，随着生理和心理的不断发展，他们也会像大人一样遇到情感问题，对异性产生朦胧情愫。
虽然学生时代的爱情是单纯而又美好的，并不像成人之间那般丰富多彩，但这种懵懂的感情却是他们人生中最值得纪念与回忆的。
人都是感情动物，喜欢纯真美好的校园恋情，但是校园恋情绝不能受到提倡与鼓励，家长也绝不能放任不管，任由青春期的孩子在感情沼泽中深陷而无法自拔。
下文中15岁男孩小丰关于情感历程所写的日记，可以让我们从中了解到他之所以会烦恼不断，就是因为他对感情的复杂程度不了解所导致的。
小丰在日记本里这样写道：
我想明白了，与其选择复读浪费父母的钱，还不如去她所就读的学校陪伴她。
但是，虽然能在同一所学校，却不是同一个专业，不过也许老天都在帮我吧，两个班的教室都离得很近，我们实在太有缘分了。
我的座位在教室的最后一排，每天都能看到心爱的女孩有说有笑地从我面前走过，心里别提有多高兴了。
也许这就是爱情吧，晚上睡觉做梦时我都能梦见她在对着我笑。
既然已经与心仪的大学失之交臂，也没有什么好的前途了，那我何不好好谈一次恋爱呢，至少爱情能给我带来快乐。
人生真的很纠结，虽然这样很对不起辛苦养育我的父母，但我也很想和我喜欢的女孩每天都在一起。
这样的烦恼每天都困扰着我，现在我都没有心思认真听课，我到底该怎么办呢？我真的会幸福吗？
……
通过小丰的日记，我们可以看出，小丰对一个女孩产生了朦胧的情愫，他把这种情愫深深地藏在心里，并通过与对方不同程度的相处，得到了不同以往的情感体验并从中获得快乐。
在小丰自己看来，这就是爱情。
但事实上，这并不是真正的爱情，这只是青春期孩子对爱情所萌发的一种朦胧情愫。
青春期异**往也属于人际交往的一部分，一般来说，孩子在成年之前，与异性之间的交往可以分为3个阶段：
第一阶段：7~8岁的儿童之间的交往。
这时期的交往天真无邪，两小无猜，孩子们心中都没有形成完整的男女性别概念，所以家长可以放心地让他们在一起玩耍。
第二阶段：11~12岁的男女生交往。
此阶段他们心中已经有了完整的男女界限，也会存在异性排斥现象，男女生书桌上的三八线就是最好的证明，而这也称为“分玩期”
，就是各玩各的，互不干预。
第三阶段：15~16岁的异**往。
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