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第十六章孩子和周围人的关系
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一个婴儿的情感发展始于他的生命之初。
如果我们要判断一个人与他的同伴相处的方式，以及他如何建立自己的个性和生活，我们就不能忽略他生命中最初的几年、几个月，甚至几周和几天发生的事情。
当我们靠近成年人的问题，例如那些与婚姻有关的问题时，我们当然要面对属于后期发展中出现的情况。
然而，在对任何一个人的研究中我们都会发现，在这个人身上同时存在着过去和现在，婴儿和成人。
可以方便地称为“性”
的东西在很小的时候就出现了，比我们祖父母的规矩所允许的要早得多，而且从某种意义上说，整个人类关系的交互从一开始就存在了。
让我们来看看，当健康的小孩子玩“过家家”
的游戏时会发生什么。
可以肯定，性的主题进入了孩子的游戏，尽管往往不是通过直接呈现，但我们可以发现许多成人性行为的象征。
不过我现在关心的不是这个，从我们的角度来看，更重要的是，这些孩子在游戏中体现了他们对父母认同的能力。
很明显，他们已经观察到了很多东西。
在孩子的游戏中，人们可以看到他们建造一个家，安排房子，对假想的宝宝们承担共同的责任，甚至形成一个完整的架构（游戏设置）。
在这个游戏设置中，孩子们可以探索和发现自己的自发性。
如果现实生活中我们让孩子完全实行自己管理自己，他们会对自己的冲动感到害怕。
而对于健康正常的孩子来说，如果他们能像这样组织在一起，在游戏中实现自主管理，那么就是安全的，而且他们以后就不需要被教导如何建造一个家，他们已经通过游戏知道了要领。
反过来说，从来没有扮演过父亲和母亲角色的人，有可能教会他们如何组建一个家吗？我认为可能性不大。
虽然我们很高兴看到孩子们能够享受游戏，这表明他们有能力认同家庭和父母，并且有成熟的观点和责任感，但这不是我们希望孩子们整天都做的事情。
事实上，如果他们全天都沉浸在这样的家长角色里，那将是令人震惊的。
我们希望那些在上午玩这种游戏的孩子，在下午茶的时间恢复贪吃的天性，在睡觉时间互相嫉妒，在第二天早上顽皮和挑衅：因为他们仍然是孩子。
如果他们幸运的话，他们真正的家是稳定存在的。
在他们真正的家里，他们可以继续发现自己的自发性和个性，放任自己，就像讲故事一样，当他热衷于他的任务时，他会对自己涌现出来的奇思妙想感到惊讶。
在现实生活中，他们可以依靠自己真正的父母，而在游戏中，他们轮流扮演父母的角色。
我们欢迎这种家庭建设游戏的出现，以及所有其他的如教师和学生，医生、护士和病人，巴士司机和乘客的游戏。
从旁观的角度，我们可以在这一切游戏中看到健康。
但是，当儿童达到这个玩游戏的阶段时，不难理解，他们已经经历了许多复杂的发展过程，当然，这些过程还正在继续，没有真正完成。
儿童需要一个普通的正常家庭来认同，也特别需要一个稳定的家庭和稳定的情感环境，在这样的环境中，他们可以有自己的时间，按照自然的节奏成长，取得稳定和自然的进步。
顺便说一下，父母没有必要知道自己孩子的所有想法，就像他们不需要知道所有的解剖学和生理学知识才能使他们的孩子身体健康一样。
然而，他们必须要有理解力，能认识到父母之爱不仅仅是内心的一种自然本能，也是孩子需要父母提供的绝对支持。
照顾婴儿的母亲虽然用心良苦，但如果认为小婴儿只是一个生理学、解剖学和条件反射的集合体而已，这就会很糟糕。
毫无疑问，婴儿会得到很好的喂养，他的身体也会健康成长，但只有母亲把新生婴儿当成真正的“人”
，婴儿的心理发育才有机会得到健全的基础，以保证孩子在以后的生活中能有稳定且层次丰富的人格，不仅能适应这个世界，还能成为世界的一部分，对世界提供价值与影响。
问题是，母亲如果害怕自己的责任过于重大，或者不足够自信，她就很容易臣服于教科书和规章制度。
我应该说，对婴儿的适当照顾只能发自内心；脑袋不能单独做到这一点，只有同时具备感情自由时才能做到。
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