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扮演好角色，给孩子提供支持和引导
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每个孩子，都有自己的特长，但需要妈妈的引导和培养。
因此，在给孩子做特长规划时，一定要重视孩子的特长，只有多用心、多观察，耐心地引导，孩子的特长才能得到长足的发挥和发展，让孩子更出众。
世界著名的数学家、物理学家高斯小时候，是个特别让人头疼的孩子，妈妈经常为他的调皮而发愁。
但是，有一天，老师发现他竟然是个数学天才。
这天，老师给学生们出了道数学题：
1+2+3+4+…+50＝？
大家都在拼命算着，可不到5分钟，高斯就给出了正确答案，表现出无与伦比的数学才能。
此后，老师为高斯专门制定了学习计划，帮助他走上了成功之路。
如果当初老师不重视高斯的才能，认为他是个捣蛋鬼，放在一边置之不理，数学界可能就会少了一位巨匠，高斯也不会成为世界名人。
孩子刚接触外界时，对任何事物都充满好奇，渴望满足自己的求知欲和审美欲。
但因为个体存在差异，每个孩子对不同的事物都有自己的兴趣，比如，喜欢音乐的孩子，从小就对音乐敏感，甚至能唱准每个音符；爱好美术的孩子，不管什么条件，都能随手找到“画笔”
和“画纸”
，把自己的想法画出来；记忆力强的孩子，每读过一本书、看过一幅画，就会过目不忘；喜欢观察各种小动物的孩子，总能发现别人发现不了的新奇世界……
凡此种种，都是孩子天赋的最初体现，作为妈妈，我们不能对此熟视无睹，不能妄加评判，更不能横加指责，要耐心观察，深入挖掘他们的兴趣和天赋，因材施教，因势利导，让孩子根据自己的兴趣，积极、健康地发展。
▲孩子最需要妈妈的鼓励和支持
在培养孩子过程中，难免会遇到一些挫折和困难，这时，孩子最需要的是妈妈的鼓励和支持。
要适当表扬孩子，只要夸得不太过分，就能很好地激发孩子的积极性；言过其实，只能让孩子养成骄傲自满的心理。
儿子小叶七八个月大时，妈妈就让他接触各种各样的事物，比如：音乐、绘画、机械玩具、象棋、英语等。
有一天，孩子忽然喜欢上自然类纪录片，一换台就哭闹。
一般孩子很难对这类节目如此好奇的，妈妈抓住这一个细节，认为儿子肯定是有这方面的天赋，于是买来大量有关自然野生动物的画报、影碟，整天让孩子看这些东西。
随着孩子的长大，吸收这类知识的速度越来越快，甚至还能头头是道地讲给别人听。
这位妈妈显然很在行，她先是让孩子广泛地涉猎各个领域，从中发现孩子最感兴趣的领域，结果证明，她做对了。
当她发现孩子的最大的关注点后，就积极创造条件和环境，重点培养孩子的天赋，将其优势发挥到极致。
每个人的智能发展都不平衡，有强项就有弱点。
有弱点不可怕，关键是能发挥最佳智能的最佳效果。
只要充分挖掘潜能，就能取得惊人的成绩。
不要对孩子说“你能做好吗？”
，要说“我相信，你一定能将这件事做好”
。
不要对孩子说“这次考试能比上次进步吗？”
，要说“我相信，你这次一定能比上次考试成绩高”
。
不要对孩子说“你能将二胡拉好吗？”
，要说“我相信，你一定能拉出美妙的曲子，受到同学的欢迎”
。
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