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Chapter8发展特长，对孩子的特长合理规划让孩子知道自己的特长究竟是什么
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每个人的性格上都存在长处和短处，肯定孩子智力上的优势，有助于孩子的智力发展。
从心理学角度看，每个人的智力都有不同的优势，有人思维活跃，有人记忆力强，有人想象力丰富。
妈妈要做的就是帮孩子用优势弥补劣势。
对孩子的特长进行有效规划，首先就要让孩子知道自己的特长究竟是什么？
一次，高中数学老师给了每人一张纸，让他们把班上其他同学的优点依次写下来。
学生写完后，她将所有人的纸都收起来。
把每位学生的名字写在一张单独的纸上，下面列着每个人对这名学生所写的话。
周一时，每位学生桌上都出现了一张纸，上面写着其他同学写给他的优点。
孩子们都感到很意外，说：“我都不知道，别人会这么喜欢我。”
马可·艾可隆德就是班上的一员。
几年后，马可·艾可隆德在战斗中牺牲了，当他的遗体被送回故乡时，那位数学老师和大多数同学都参加了葬礼。
马可·艾可隆德的父亲对老师说：“我觉得，有个东西，应该让你看看。”
他从口袋里掏出一个破旧的皮夹子，说：“马可牺牲后，战友们在他身上找到了这个……”
那是一张破旧的笔记纸——同学们给马可列举的优点的单子。
马可的母亲对这位老师说：“从他拿到这张纸的那天起，就一直放在身边，把它当宝贝一样看待。”
出人意料的是，在场的同学都还记得这张纸，他们不但都完好地保留着，还经常会拿出来读读。
有的人把它放在皮夹里，有的人把它珍藏在结婚相簿里。
可见，对一个孩子来说，知道自己有优点有多重要。
每个人身上都有长处和短处，但眼光不同，结果就大不一样。
很多孩子经常找不到自己的优点，一想到自己，先会说一大堆缺点，这样的孩子怎么可能自信呢？
在中国人旧有的观念里，为了防止自己骄傲，都会将自己的缺点多多显露，把优点藏起来。
这样做，我们不能完全说不对，但依然有着明显的消极影响：不仅无法树立自信心，还会产生压抑感，只能夹着尾巴做人。
试想，如果一个人只能看到自己的缺点，总觉得自己一无是处，这样的人生还有什么意义？活着还有什么价值？只有当孩子觉得自己是天才时，他才会向着天才努力；只有自己觉得自己是英雄，他才更容易成为英雄。
孩子找到何种感觉，他就会向着哪个方向努力。
只有看到自己的长处，找到自己的优势，才会建立起信心，对自己充满自豪感。
里昂诺夫曾说：“一切胜利始于对自己的胜利。”
孩子学习成绩差，首先就要帮他克服自卑感，重新让他树立信心，使其战胜自己。
妈妈要时常给孩子积极的反馈，给予他们表扬和鼓励，让孩子尽早消除不平衡的心理，信心十足地迎难而上。
▲不能一味地盯着孩子的短处看
很多妈妈都会犯这样的错误：不仅看不到自己孩子的优势，还会因此对他失去信心。
要知道，自尊、自信都来自对自身优势和自我价值的肯定。
优势，就是孩子成长的起点，确认优势，是精神生长的开始。
妈妈必须独具慧眼，准确地把握住孩子的成长点，主动为孩子创造条件，让孩子发展自我的个性优势，引导孩子用优势克服劣势，获得长效发展，不能一味地盯着孩子的短处看。
有位妈妈忧心忡忡地带着自己上高三的孩子来我工作室咨询，说：“孩子自从上次月考后，就开始装病，说什么都要在家复习，不知道是为什么，就是不愿去学校上课。
我觉得这样下去不行，可孩子不愿说出原因，只能来找您帮忙。”
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