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听课，不是听听就完了
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我带过的一位中学生小米的听课效率非常低，常常记不住老师所讲的内容。
做课堂练习的时候，明明老师刚讲过某个内容，可他还是搞不明白。
家长经常抱怨他听讲不认真，左耳朵进右耳朵出。
小米也非常委屈：“我已经认真听讲了，老师讲课时我不敢有一丝懈怠，就差竖起耳朵听了。”
其实，小米的问题不在于他是否认真听课，而是在于他只靠耳朵听课，忽视了眼、脑、口、手的协调和配合。
来看看他是怎么听课的吧！
每次上课时，小米都坐得笔直，竖着耳朵听老师讲课。
可他只是听而已，既没有随时记录课堂笔记，也没有跟着老师的思路思考，就连课本都没有翻到老师讲课的那一页内容。
试问，光靠耳朵听，怎么能做到高效地听课？怎么能更有效地掌握知识呢？
虽然我们总说听课听课，可要我说，上课听讲时不能只靠耳朵。
光听课，不看书，也不做笔记，或是只听讲，不思考，也不愿意回答问题，那么注意力很难集中，对知识的理解和记忆也不会高。
经过多年的观察和分析，我发现在课堂学习中，如果学生只是用耳朵听课，能够接受和掌握的知识只是老师所讲的15%左右，一旦出现走神的情况，效果就更差了，真的是左耳朵进右耳朵出了。
可如果加上视觉的效果，做到眼睛和耳朵合二为一，那么可接受的知识能达到30%左右。
再加上口念、手写以及思考的话，基本上一节课下来，学生可以接受和掌握的知识就可以达到60%到80%左右。
这是因为，人们对声音是最不敏感的。
声音的传递是非常抽象的，很难在大脑中留下太多的印象。
就算是记忆力再强的学生，也不可能听一遍就能把老师所讲的知识全部记住，更别提理解透彻了。
更何况老师在讲课时，会涉及很多比较难的概念、定理，在传授解题方法时，解题思路具有非常强的逻辑性，这些内容单靠耳朵听根本没有太大的作用。
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