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遵循预习步骤，轻而易举得优
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在教学工作中，很多同学问我：“老师，我现在意识到预习的重要性了，也按照您的建议每天在做完功课后预习。
但是我发现自己的预习很单调，每天就是看看书，画画重点，没过多长时间就厌倦了。
我想问问，预习是不是有一定的步骤可循呢？是不是有一些提高效率的技巧呢？”
预习是有一定的步骤的。
可是很多同学都不了解预习的步骤，虽然每天花费大量的时间预习，可结果呢？别人因为提前预习，听课变得比以前轻松了，不仅对新课程有了初步的了解，掌握了新内容的重点难点，就连做作业都变得得心应手了。
再看他，听课、做作业还是非常费劲，成绩也没有提高的迹象。
甚至还有的同学认为预习哪需要什么步骤，只要把课本看一下不就好了吗？正因为他们抱有这样的想法，预习时只是简单地看一下课本内容，不管理解不理解，不管什么重点不重点，所以第二天上课时对这些新知识完全没有什么印象，听起课来依然是一头雾水。
同学们需要明白，预习并不是简单地看课本而已，没有掌握正确的步骤，盲目地预习，只能是白白浪费时间。
那么，预习步骤具体是什么呢？同学们应该如何去做呢？
根据我多年的教学经验，我认为想要短时间提高预习效果，就必须掌握科学的预习步骤：
第一，快速阅读，通读课本上的新知识。
这是绝大部分同学已经掌握的方法，就是将课本内容快速阅读一遍，做到大体了解将要学习的知识内容。
但是，如果你认为这个步骤非常简单，只是把课本通读一遍就好了，那就大错特错了。
我们经常说，阅读并不只是靠眼睛，而是应该让眼、口、脑、心都参与进来。
在阅读的过程中，同学们需要了解知识脉络是什么样的，本章提出的问题是什么，重点内容是什么，哪些知识是与旧知识相互联系的，哪些知识是自己学过但没有完全掌握的，并且进行必要的思考。
如果缺乏了思考，只是简单地看看课本内容，别说只是看一遍，就是看十遍、二十遍，也根本不会有什么收获。
第二，完成第一步快速阅读，了解了新知识的大体内容，接下来就应该找到这里面的重点、难点和疑点。
同学们可以用铅笔或是彩笔画出课本内容的重点、难点，也可以将这些重点要点摘抄在预习笔记上，或是课本空白的位置，这样听课时就可以一目了然了。
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