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学习用品，同样关乎学习成绩
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陶行知先生曾经说过：“有序之环境促成有序之习性，有序之习性促成理想之学习。”
简单来说，就是营造一个井然有序的学习环境，可以促使同学们养成井井有条的学习习惯，而这样良好的学习习惯，可以促进同学们更高效地学习，对提高学习成绩起着非常重要的作用。
不妨看看我们身边的同学们，凡是成绩好的同学，学习习惯也差不了：做事情井井有条，学习用品整理得也是整齐划一，井然有序；课桌上课本摆得整整齐齐，复习资料、课外书、考试试卷都按照顺序摆放着。
书包也是如此。
再看看那些学习成绩不好的同学，通常都不太注意整理自己的学习用品。
不管是书桌上还是书包里都是乱七八糟的，考试卷子这一张那一张，课本和参考书胡乱地堆放在书桌上，平时记笔记得龙飞凤舞，这记一点那记一点，很难找到空白的地方。
书包里装得满满的，有用的没用的课外书，胡乱塞进去的卷子，等等。
学习用品到处乱放，辅导书这一本那一本，临到用时，满世界找也找不到。
而且，这些同学还习惯丢三落四，今天习题没带，明天卷子找不到了。
回家做作业，却发现老师刚刚发的卷子没有拿回来。
这样不仅浪费了大量的时间，还打乱了学习计划。
或许有的同学会说，“每门功课都有那么多资料、课本、卷子，我哪有那么多时间整理收拾？有那么多时间我还不如多做几道题呢？”
“我每天是来学习的，不是来收拾东西的？只要平时好好学习就行了，课桌书包乱一点就乱一点，根本没有太大的影响！”
可事实真的如此吗？
同学们不妨先来看看这两位同学的故事。
华华是一位中考状元，学习成绩一向优异，生活也是井然有序、有条不紊。
房间里布置得整洁干净，书桌上课本、参考书、试卷都是分类摆放的，铅笔钢笔彩笔也齐刷刷地插在笔筒里。
每天上学前，他都会整理一下书包，将当天需要的资料检查一遍，拿出没用或是暂时不用的资料。
而萧军是华华的同学，可学习成绩和学习习惯却与其相差甚远。
萧军什么东西都喜欢随意乱放，还美其名曰随性自然。
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