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努力也是一种天赋
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尽管人们都喜欢谈论有关“天赋”
的话题，但很多人只是“人云亦云”
，并没有深入地探究过天赋的真正含义。
不少人对天赋的理解还停留在“运动天赋”
“音乐天赋”
“绘画天赋”
等范围之内。
有人认为有天赋就是有能力，能不费吹灰之力完成一般人感到困难的事情。
这种理解实则过于夸大天赋的效用了。
实际上，天赋只是一种资质，或者说是一种潜力。
它可以帮助拥有它的人更容易地完成某件事情，或者使他在某个领域做得比一般人更出色。
但是，要轻松完成某件事，或者在某个领域做得比别人更出色，除了要具备一定的天赋外，还需要进行刻意的练习。
我们在学生时代都有背诵课文的经历。
同样一篇课文，有的人读了两三遍就能背出来，有的人反复诵读多遍，可能仍无法完成背诵。
于是，背诵课文对于不同的人就有了难易之分。
我们无法否认，有些人确实具有记忆天赋，可以在极短的时间内完成别人望尘莫及的背诵任务。
但我们也不能忘记，即使这些记忆天才拥有过人的天赋，他们仍需要通过两三遍地“刻意练习”
才能完成背诵。
下面我们将天赋、刻意练习、背诵任务数字化，方便理解其中包含的道理。
假设一个人的记忆天赋是10，他需要读3遍可完成一篇文章的背诵。
在这里，我们可以把这个过程公式化，即：背诵任务（30）=记忆天赋（10）×刻意练习（3）。
那么按照这样的逻辑，一个记忆天赋是3的人，需要进行10遍的刻意练习才能完成背诵任务，即背诵任务（30）=记忆天赋（3）×刻意练习（10）。
我们可以通过这样的方式大概认识到天赋与刻意练习在实践中的位置和作用。
通常而言，天赋更高的人在完成一项任务时，其所需刻意练习的次数可能更少，而天赋低的人则与之相反。
天赋是人天生具备的一种特性。
有些人认为有天赋的人总是处于领先别人一步或几步的起跑线上，所以一般人很难在人生的长跑中跑赢他们。
也有人调侃，有天赋的人一出生就站在了赛场的终点，并认为一般人是难以与之相比较的。
其实，这些观点只是一些人的臆测罢了。
实际上，在凭借个人能力完成一件事情时，人们的起点都是相同的，天赋的作用是起到加速作用，它能使人跑得更快，而不是使人起跑前就领先于别人，或直接处于终点。
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