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因为人是有思想的动物，而社会，当然也是一个有文化内涵的、有精神价值的共同体。
我们甚至可以毫不夸张地说，思想乃是一个人、一个社会的底色。
我曾经看到一句标语，说我们现在生活的时代是“最哲学”
的时代。
这个提法很有意思，很多人可能会觉得奇怪，今天好像更像是个最不哲学的时代，科学和技术突飞猛进，哲学已经从学科之王的地位跌落，别说社会上，就连大学校园里也越来越缺乏探讨哲学的声音。
但是，我想最哲学的时代，其实恰恰是指这是一个最需要哲学的时代。
正如黑格尔所言，“时代的艰苦使人对于日常生活中平凡的琐屑兴趣予以太大的重视，现实上很高的利益和为了这些利益而作的斗争，曾经大大地占据了精神上一切的能力和力量以及外在的手段，因而使得人们没有自由的心情去理会那较高的内心生活和较纯洁的精神活动”
。
从这个意义来说，哲学是时代精神的精华，也是我们生命中最亮丽的色彩，经久而不衰。
我一向认为哲学的讲授对于当前来说，具有非常重要的意义，因为通过讲授，哲学才能更为便捷地进入大众的视野，才能成为这个社会的精神价值。
在我看来，当前的社会，恰恰也最需要哲学，经济突飞猛进的背后，必须有哲学的强力维系，这可能是一个健康社会应该有的形象吧。
可能恰如黑格尔所说的，在过去很长一段时间里，我们因为主要关注的是经济的增长、经济的利益，而忘记了给哲学（或者说给自己的内心）一种必要的关注。
那么，在这样的情况下，返回到自己，回归到精神生活，在今日就显得非常重要了。
人是有思想的动物，人类的心灵需要哲学来滋润。
我从2007年开始，在浙江大学讲授中国哲学史相关的内容，所涉及课程有十余门，从课时数来说，一直是极为饱和的状态，每个礼拜总有十余节课，这可能是一般人所难以想象的。
不过，对于我来说，上课着实是一种极大的乐趣，因为通过授课，我可以把更多的思想传递给学生，这是一件极有意义的事情。
可能也是因为如此，这些年上我课的学生还是极多的，评价总体上也是非常不错的。
说到这里，有一个小故事可以分享。
前几年，有一个机械专业毕业的本科生，在他的本科毕业设计（当然是机械方向）的致谢中，特别提到了我，说上我的课对他的大学生涯有很重要的影响。
恰好他的指导老师是我认识的一个朋友，他就很诧异地跟我说，这是一件非常奇怪的事情，机械专业毕业生在毕业设计致谢里首先感谢的居然是一个哲学老师！
准确地说，这种类似的情形还是不少的，很多理工科的学生对中国传统、中国思想，有着非常真诚的兴趣。
这也是我这些年在浙大讲授中国思想、中国哲学时感到非常有意义的一件事情。
讲课不比写文章，要把一门课程，尤其是哲学思想类的课程讲好，其实也是一种挑战。
这些年我对自己的一个基本要求，就是在保持思想内容正确的前提之下，尽量用比较生动和直接的语言来传递思想。
因为，讲课的目的就是要让听者能够听得懂。
而要让听者听得懂，就必须更多地观察受众的语言、生活习惯等，这些都是授课者必须考虑的。
只有这样，我们才能够把传统的、略显艰深的思想，有效地转换成现代的语言，从而能够让听者接受。
从这个角度来说，我这些年的实践还是相对成功的，至少学生们非常喜欢听我的课，而且也确实从课堂中获益了。
作为一个老师，我觉得这是一种非常重要的幸福。
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