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稀稀拉拉的掌声。
周屿站起身，简单自我介绍：“大家好，我叫周屿，岛屿的屿。
从邻市转来，希望以后能和大家好好相处。”
他说话时站得很首，但不僵硬；声音不大，但清晰；笑容一首保持在脸上，但不过分热情。
一切都是那么……正常。
正常得让林雾感到一种莫名的不安。
这种正常，像一面镜子，照出了她自己的“异常”
。
第一节课是语文。
老师讲解古文，周屿听得很认真，不时在笔记本上记录。
林雾用余光观察他——不是陆离那种专业的、分析性的观察，而是一种本能的、警惕性的观察。
她注意到他的笔迹很大气，笔画舒展；注意到他翻书时先用手指润湿指尖；注意到他思考时会无意识地咬一下笔帽——很轻的一个动作，像小动物在磨牙。
这些都是细节，普通人的细节。
没有隐藏，没有伪装，没有那些需要解码的暗号。
就像一杯白开水，透明，简单，没有任何需要猜测的成分。
而林雾习惯了喝那种复杂调制的、需要仔细品味才能分辨其中成分的饮料。
下课铃响时，周屿转过头：“林雾，能借一下上节课的笔记吗？我还没补完。”
林雾愣了一下。
借笔记——这是高中最普通的同学互动之一，普通到她几乎忘记了还有这种互动方式。
她和陆离之间从来不借笔记，因为他们都在自己的世界里有一套完整的记录系统，不需要互补，不需要分享。
“好。”
她从书包里拿出笔记本，递过去。
周屿接过，翻到最新一页，快速浏览：“你的字真工整，像印刷体一样。”
这是一句普通的夸奖，但林雾的心脏却莫名地紧了一下。
因为她知道，这种“工整”
不是天赋，是训练——是无数次在镜子前练习微笑、在独处时练习表情控制、在社交中练习语气语调后，连笔迹也变成了另一种表演。
“谢谢。”
她说，声音很轻。
周屿抄笔记的速度很快，笔尖在纸上沙沙作响。
抄完后，他把笔记本递回来：“谢谢。
对了，下午的数学课，老师说会讲新的章节，你预习了吗？”
“预习了一点。”
“那能请教一下吗？我看课本上的例题有点难懂。”
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