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父母在培养女孩的爱好之前，就应该预想到将来会碰到困难，并提前想好应对的策略。
此外，当女孩全身心地投入一件事情，废寝忘食到影响了正常的生活和学习时，父母要及时给予正确的引导，帮助女孩合理分配时间，平衡好课内的功课和课外的爱好之间的关系，度过暂时的困难和危机。
总之，在培养女孩的兴趣、爱好这件事上，父母要保护好女孩的求知欲和好奇心。
在女孩的心里种下一粒种子，静静地等待它发芽、开花、结果。
这就像栽种一棵树、培育一盆花一样，尊重它们的生长规律，静待时光检验就好。
善于激发女孩的语言天赋
同一个班级的学生一起背古诗，女孩总比男孩背得快；学习英语，女孩也比男孩学得快、学得好。
通常来说，女孩在口语表达方面比男孩更流畅，在学习和掌握新的语言方面也比男孩更有优势，这是由于男性和女性的大脑结构存在差异。
解剖学家经过研究发现，女性左右脑联系沟通的神经通路—胼胝体比男性大，这有助于词语的记忆、表达，但在抽象思维、逻辑推理方面则较弱。
英国的《每日邮报》曾经报道过一位名叫贝拉的小女孩，只有4岁的她能说俄语、英语、德语、西班牙语、法语、汉语以及阿拉伯语，震惊了全世界。
虽然女孩具有语言天赋，但这并不意味着父母就可以高枕无忧。
父母平时更应该多注意观察女孩，避免错失发展其语言能力的黄金期。
对于女孩来说，8~12个月是非常关键的语言启蒙期。
许多宝宝在这个阶段发出的第一个有意识的音符可能是“爸”
，也可能是“妈”
，可见造化之神奇。
父母作为孩子的第一任老师，应该抽出更多的时间与女孩进行交流。
8~18个月是女孩的语言积累期。
这个阶段的女孩想说话、爱说话，却往往词不达意。
父母要有意识地利用具体的场景，多给女孩说明、解释，比如吃早饭的时候，可以清晰地向女孩重复几遍：“我们吃早饭啦。”
吃午饭的时候，再清晰地向女孩重复几遍：“我们吃午饭啦。”
父母不用在意女孩能不能听懂，只需要规范地做好示范就可以了。
18~36个月是女孩的语言爆发期。
这个阶段的女孩会有意识地主动表达自己的意愿和想法：“我想要布娃娃。”
“我想出去玩儿。”
需要注意的是，这个阶段的女孩虽然能清晰地表达自己的想法，但是还不能很好地分辨事物之间的逻辑关系，父母应该耐心倾听，鼓励女孩讲述自己的感受和想法。
语言爆发期之后就是语言规范期。
女孩在这个时期可能会上幼儿园，接触到更多的人，比如幼儿园的老师和小朋友。
父母可以鼓励女孩多说说自己看到的、听到的事情，或者看完、听完故事后尝试着复述出来。
女孩表现出一定的语言天赋后，父母应该多加关注，引导她把语言天赋充分发挥出来。
敏子8岁的时候，父母给她买了一块小黑板。
每次家庭聚会，父母和亲戚都会发现一件非常有趣的事，就是敏子会在黑板上书写汉字和拼音，教亲戚家的弟弟妹妹学习。
父母偷偷地旁听了一会儿，敏子模仿学校里老师的口气，教得像模像样。
在父母的支持和鼓励下，敏子现在是一所高校的老师，年年被评为“优秀教师”
，深受学生的尊敬和爱戴。
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