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第十章叛逆期女孩的正面管教
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陪女孩走过三个叛逆期
女孩的叛逆期，是指处于心理过渡期的女孩，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人控制的某个阶段。
为了找到“自我”
的心理认同，叛逆期女孩常以大人自居，极力想发表自己的意见，对任何事物都倾向于批判的态度，运用各种手段、方法彰显自己的与众不同。
正是这种极度渴望找到“自我”
和“存在感”
，害怕被外界忽视的心理，使女孩开始尝试用各种方式来确立自我与外界的平等地位，进而做出各种在他人看来比较反常的叛逆行为。
女孩一生中大致会经历三个叛逆期：自我意识觉醒期（2~5岁）、自我意识发展期（8~12岁）、青春叛逆期（12~17岁）。
父母要掌握女孩在每个叛逆期的心理特点，给予她正确的引导和教育，让女孩平稳地度过这一阶段，逐渐从稚嫩走向成熟，成长为身体健康、心理稳定、人格完善的生命个体。
2~5岁是女孩自我意识的觉醒期，这一阶段的女孩已经从一个听话的“乖娃娃”
，变成一个会简单思考并用语言表达自己想法的小人儿。
她们的自我意识开始萌发，最喜欢说的一个字就是“不”
。
因为在表示反对时，更容易引起外界的关注，更能让她们找到存在感。
这个时期，父母应该转变单方面决策的教养方式，认识到女孩是独立存在的生命个体这一事实，更加尊重女孩的意见，以此来满足女孩自我意识觉醒的心理需求。
另外，在此期间，由于心理变化的需求，女孩会变得任性、不讲道理。
父母不要过分跟女孩强调事情的对错，相反，有时不妨顺着女孩的不合理要求，让女孩自己去经历，去体验，并承担由此带来的一切后果。
在试错的过程中，女孩能够更好地感知到“自我”
的力量。
如果女孩没有得到自己想要的结果，她会自觉地进行调整和改变，直到找到解决问题的办法。
这比父母强迫她做一件事，效果更好。
比如明明天气很冷，女孩却非要穿着新买的裙子出门。
父母苦口婆心地劝说了好一阵子，她就是不听。
在这种情况下，父母不妨允许女孩穿上裙子出门，让她自己感受一下被冻得瑟瑟发抖的感觉，下次女孩便会知道天冷时不能穿着裙子出门了。
当然，父母一定要给女孩准备好厚衣服，在女孩后悔时及时为她添衣。
2~5岁的女孩对是非、好坏的认知度不够，只是单纯地根据“喜欢”
和“不喜欢”
做出判断和决定。
当女孩体验到“后果”
后，再给她讲道理，这种做法比打骂、说教更有用。
顺着她是为了用事实教育她，是一种以退为进的做法。
另外，由于2~5岁的女孩认知水平和表达能力都比较弱，所以父母既要有足够的耐心和爱心，还要有足够的智慧和办法，唯有如此，才能更好地教导叛逆期女孩。
8~12岁是女孩自我意识的发展期，这个阶段的女孩认知度不断发展，语言及行为能力也有所提高，开始提出反对意见，并会反抗父母的管教。
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