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第二次拍摄日,选在了一个再普通不过的工作日傍晚。
中野高等学校的空气里,飘著附近家庭料理店隱约传出的燉菜气味,与夕阳最后的余暉混合在一起,酿成一种倦怠而温存的日常氛围。
然而如此普通的日常,正被小心翼翼地纳入镜头的范畴。
中野高等学校的夜间部,灯依旧亮得有些过分,白惨惨的光铺满每一张课桌,將少年少女们脸上最细微的疲惫或走神都照得无处遁形。
与第一次那种带著新鲜好奇、有些蛮横的介入感不同,这一次,摄影机像收敛了气息,变成了一个纯粹的观察者。
它们被放置在教室后方的更高处,隱藏在走廊的阴影里,长长的镜头沉默地延伸出来,不再咄咄逼人地靠近脸庞,而是维持著一种克制的距离。
就好像,它们在观察一个生態缸。
记录校园环境本身,以及少男少女们的自然互动,这是新拍摄方案的主题。
课程开始得平稳,甚至过於平稳了。
羽村悠一的声音像往常一样,匀速地流淌在安静的教室里,讲解著明治初期废藩置县的曲折。
粉笔在黑板上落下清晰的板书,学生们的笔尖在纸上发出沙沙的声响,偶尔有轻微的咳嗽,椅子挪动的吱呀。
不过,一切都秩序井然,符合一所好学校夜间部应有的样子。
监视器前,导演西村的眉头却渐渐拧了起来。
他手指间夹著一支没点燃的烟,无意识地捻动著。
太安静了,太顺了。
今天的拍摄顺利得让人心头髮紧。
观眾打开电视,不是为了看一堂模范公开课。
他们等待的是瞬间,是话语卡壳的瞬间、眼神躲闪的瞬间、意料之外的反应瞬间。
平静的水面下,必须有暗流,只有如此,节目才能活下去。
讲台上,羽村翻过一页教材,忽然停顿了下来。
他抬起眼,目光平静地扫过台下那些年轻却已过早学会控制表情的脸孔。
“关於西南战爭后,政府对待旧士族政策的评价,教科书倾向於强调其维稳与现代化转向的必然性。”
他顿了顿,拋出一个问题,语气像在陈述一个客观事实,“这里,有没有同学有不同的感受,或者疑问?”
他没有点名,而是將问题轻轻放在那里。
这是羽村式的提问,不强迫,却也不容轻易忽视。
教室里出现了一阵短暂的沉默,被镜头一点点放大。
这是夜间部的常態,大家习惯了收敛光芒,习惯了在镜头前给出安全、得体的答案,而非暴露可能引发爭议的真实想法。
节目组的工作人员屏住了呼吸,预感到又是一段需要后期剪辑费力修补的冷场。
就在这时,一只手,有些迟疑地,从靠窗的位置举了起来。
监视器前的所有人精神一振,镜头迅速而无声地对焦过去。
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