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她很想回去睡回笼觉，却没有付诸行动，只是老老实实的窝在华真身边。
因为经过这两天的相处，她很清楚一点，但凡是华真要干的事情，西瓦都是全力支持，哪怕她现在回了洞穴，也只会被那条母鬣狗低吼著赶出来，除非华真亲手把她给扛回去。
这时，华真也想清楚了自己的教育方法有问题。
卡露拉是一只“野兽”
。
她完全没有跟人在一起居住的经歷，所以从小到大跟著西瓦生活的她，自然不会明白语言是什么玩意儿。
她不过跟其他野兽一样，只会对声音本身进行反应而已。
通常来讲，哪怕是一个五岁的小孩子，也会有一门母语，这是他从出生伊始就开始接受薰陶的语言。
一个人会了一门语言，学习起其他的语言来就轻鬆许多，至少能够懂得翻译。
而卡露拉不会讲任何一门语言，她唯一会发出来的声音，就是学习西瓦从喉咙里发出一些低吼声和咯咯声。
换句话说，华真是要教一个十岁的“婴儿”
开始学会一门语言，从基础的发音开始，再到说话和认字。
於是，接下来的教程方法就很明確了。
语言，是把感觉与声音建立起关联的过程。
大人们在教小孩学说话的时候，经常带著手势，说什么就指什么，发“妈妈”
的音就指向妈妈，发“爸爸”
的音，就用手指向爸爸。
这个过程就是將语言和对应的物体建立起联繫的概念，幼儿在模仿大人发出某个声音时，就可以看到对应的人或物，从而將其联繫起来。
华真决定效仿这个办法。
而这个办法也確实成功了。
卡露拉起码有九岁或十岁，大脑已经发育得很不错了，至少华真指著某个东西说话的时候，她能够明白华真讲的是“那玩意儿”
。
不过，这仍旧是个费心思的活。
每教一个字或者词语，华真就必须上时间来费心费力、通俗易懂的说明这个字的含义。
例如“水”
、“火”
、“人”
、“鬣狗”
等等等等……
这样的话，短期內肯定是学不成一门语言的，即便是简单的交流也够呛。
不过好在虽然进度缓慢，卡露拉学习的过程却没有什么卡壳，短短的两小时內就学会了一百多个字。
日常会用到的字也就两千个左右，如果时间够多的话，华真甚至还打算教卡露拉自己的母语，即：
——简体中文。
当然，这得建立在她学会了这个世界的语言之后再说了。
这么看来，语言药剂的作用还是很有效的。
华真记得，曾经在印度一个名叫米德纳波尔的小城周边，人们发现了两个狼孩，即被狼抚养大的孩子。
一个叫做卡玛拉，另一个阿玛拉。
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