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易绱从书包里掏出烟盒，塞进《五年高考三年模拟》的封套夹层。
书脊上贴着父亲手写的编号：7-3-9，代表书架第七排第三层第九本。
整套编号系统从她初中开始实行，为了”
培养科研人员的条理性”
。
敲门声响起时，易绱正在擦校裤上的草渍。
父亲直接推门进来，手里端着果盘。
削成兔子的苹果块排列得整整齐齐，这是她小学时最喜欢的切法。
”
张教授走了。”
父亲放下果盘，目光扫过书桌，”
今天讲到哪里？”
易绱捏着湿纸巾：”
玻尔原子模型。”
”
错了。”
父亲拿起《量子力学基础》，”
上周就讲完了。”
书页翻动间，易绱看见密密麻麻的批注，红色字迹像蛛网爬满空白处。
窗外传来小孩的笑声。
易绱望去，楼下几个女孩在跳皮筋，辫梢系着彩色皮筋。
她突然想起江皖鸢手腕上的发圈，总是缠着几根长发——”
我姐的”
，她这么说时会把发圈拉得很长，”
她走那天扎的马尾”
。
”
下周开始跟张教授做课题。”
父亲的声音把她拽回来，”
国际班的化学课我给你退了。”
易绱猛地抬头：”
为什么？”
”
浪费时间。”
父亲用铅笔敲着书脊，”
你表姐当年...”
”
表姐表姐！”
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