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苏砚拱手道：“此诗简单，请诸位指点。
‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
这？还真让他对上来了？
这首诗极其浅显，恐怕七岁小孩儿都能听懂。
“苏秀才，莫不是戏耍我等，你既然是诗仙，怎么对一首这么浅显的诗？当我等是小孩儿吗？”
“哼，徒有虚名罢了，这种诗岂能登大雅之堂。
在座诸位，谁写的是不比这种诗好？”
连董集贸都暗暗得意。
这个苏砚不过如此，秀才又如何，诗仙又如何？
才学竟然比不上自己。
想到这，董集茅竟心中生出一股豪迈自豪之情。
看来他并不只是粗鄙的商贾，倒也是个才情高雅的儒士。
只有于老默默品评。
这首诗虽说简单，但细细一品，竟十分精妙。
第一句三个鹅字，虽然从诗句的工整对仗上来说是难以理解。
可放到全诗中，便体现出了作者对鹅的亲切呼唤。
第二句的曲项向天歌，表面就是写鹅对着天叫。
但一个曲字，十分准确的描写出鹅的神态，让人马上就能联想出这鹅的神态。
向天歌则是写出了鹅叫的状态，仰头弯曲，朝着天嘎嘎嘎地叫，鹅那种骄傲的神态便跃然纸上。
这一句话先写所见，再写所听，层次十分分明。
后一句更是用了一组对偶句，写出了鹅群在水中悠然自得的情形。
着重从色彩方面来叙述鹅群戏水的状态。
鹅儿的羽毛的洁白的，江水却是绿油油的。
白和绿相对，相比之下，鲜艳耀眼。
与此句相同的，便是红掌与清波的互相映衬。
一红一清，十分艳丽，给人耳目一新之感。
这上下对回环往复，奇妙无穷。
这首诗的动词使用也是恰到好处，浮字说明了鹅儿在水中悠然自得，一动不动的样子。
拨字则说明鹅儿在水中用力划水，掀起阵阵水波的场景。
整首诗动静相宜，富有变化之美。
听了于老的一番分析，众人也开始细细品味。
果然如此。
这个苏秀才不简单啊。
一首诗看起来不显眼，其中竟也有这么多细节。
怪不得祁王称他做诗仙。
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