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2分钟后，谭建眾人的脸上已经没有了笑容，转而替代的，只有一脸茫然，等待贾伟老师讲解的神情。
整个教室只剩下讲台上张晨粉笔落在黑板上的清脆声音......
隨著张晨最后几笔落下，將整个问题圆满回答完毕！
张晨转过身来，將粉笔和书稳稳放在讲台书桌上。
这次他用了一个全新的解法，是昨天南星晚跟她讲的完全不一样的，过程步骤谈不上更方便，但却相比而言更加易懂。
他刚才写解停下的几秒钟，就是在脑子里构思了可以运行的新思路，然后选择了这个最易懂的。
这样，足以证明他的作业时自己认真写的了吧？
张晨转过身的同时，班上的同学们便转身看向还在张晨座位旁站著的贾伟老师。
这个时候的贾伟，正拿著张晨的书和黑板上张晨写的进行对照。
“这个，不是你昨天写的方法啊。”
贾伟有些惊喜，看著张晨笑道。
他这下才是真对张晨有所改观。
“昂......我现想的。”
张晨轻描淡写的回答道，“这个更容易看懂。”
班里同学：！
！
？？
许婷欢看著解答过程：？？？？
你敢不敢再装点？
全班有被张晨的话再次噎到。
方才说太简单了，现在又说这个方法是现想的。
你一个数学30多分的人能不能別说得像能考300分一样啊！
许婷欢不理解张晨口中的更易懂，相反，她觉得张晨写的好些地方她都看不懂！
连她都这么难理解，就更不用提別的同学了。
若不是最后的答案是正確的，她都怀疑张晨是在乱写，强行解释逻辑......
而这时，黄於渊正好替许婷欢问出了心中的疑问：“那贾老师，张晨他这个写对了？”
张晨见贾伟走过来，便要下台回自己座位，可刚下台就被贾伟笑眯眯的拦住，一边回答黄於渊的疑问：“当然是对的，完全正確啊这个步骤，非常巧妙。”
一边让张晨把昨天他在作业中用到的方法也给板书到黑板上。
他则是在这最后几分钟跟同学们现场讲解一番张晨的所有步骤。
於是乎，张晨就在另外两块黑板板书起昨天南星晚教他的解法，贾伟老师则是在一旁给班上同学讲刚才已经板书好的所有解题步骤！
最后下课铃响起，张晨坐回座位，贾伟老师也正好將张晨的两种解法都讲解完。
“看来有些同学要是认真学还是很厉害的嘛，你看看，这么难的题，还能想出两种解法？这要是在高考场上，12分不就拿到手了？大家鼓掌！”
贾伟带头鼓励道！
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