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第三 科研伦理的实现策略(第3页)

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:访谈过程实际上是在“诱导”

被访者说出某种预期答案的过程。

看似宽松的访谈过程,却常常安排甚至策划某些事件,甚至预先设计好某些话题的“陷阱”

,一步步“诱敌深入”

你对采用这种访谈策略所获得的被访者的“真实”

想法作何评价?

体验练习

以下这些测试题有利于您了解教学科研过程应遵循的伦理规范,请从A、B、C、D四个选项中选出您认为最合宜的选项。

1.您发表教育科研论文的动力是?( )

A.个人兴趣B.职称晋升所迫

C.在同事群体中不愿落后

2.您认为科研选题应该遵循的首要原则是?( )

A.科学性原则B.创新性原则C.务实性原则

3.您是否曾一稿多投?( )

A.从来没有B.偶尔C.经常

案例研究

个案1:在西安市开展的2008年基础教育优秀教学成果评选活动中,3所中小学的3名教师参评文章全文系抄袭他人的论文,昨日受到西安市教育局的通报批评。

评选活动评出了文本类获奖作品64件等,昨日,西安市教育局在表彰会上通报,评审专家发现,上报的文本类参评作品中,高陵县安家中心小学上交的《取农村自然环境之长,补小学自然课教学条件之短》、雁塔区长安南路小学上交的《动态生成——新课程语文教学中璀璨的明珠》、临潼区西泉初中上交的《新教材七年级音乐教材形象思维》3篇文章,属于全文抄袭。

与会负责人责令相关学校对抄袭论文的教师进行严肃批评教育,并警示其他教师要引以为戒。

个案2:台海网2007年5月9日讯(海峡导报记者邱华明)在2006年教师职称申报、评审过程中,厦门市有8位教师在网上抄袭代表作被查实处理。

据悉,在2006年职称申报、评审过程中,厦门市教育局相继收到一些信访举报件。

对此,市教育局方面组织人员到相关学校进行调查、核实,果然发现一些问题。

其中包括发现8位教师网上抄袭代表作的行为。

这8位教师分别来自下列学校:海沧新阳中学、海沧东孚中学、集美区英村小学、湖里区高殿小学、东渡二小、高林小学、康乐幼儿园、翔安区新圩学区。

每校各有一名。

市教育局方面没有公布具体教师名字,但公布了处理意见,按省职改相关管理规定,给予以上老师停止申报参评资格一年的处理,并由各区教育局予以通报批评。

案例反思:

在上述两则案例中,你认为教师们有哪些违反科研伦理的行为?你如何理解他们这样做的动机?

教学一线纪事

2008年09月23日07:14中青在线-中国青年报

“一个是我的远方亲戚,他要晋副高,去年就该晋的,因为没有论文,结果没成,后来就让我帮他写一篇,几乎每个星期都要催几回;另一个是我朋友的同事,他要晋小教高级,论文舍不得掏钱买,省教育报每篇500元版面费也不愿意付。”

教师节前夕,河南南阳某农村小学的刘老师终于松了口气,他“帮忙”

写作的两篇“艰巨”

的论文完成了。

“同一个学校,同时开始教书,又是同龄人,因为职称不同受到的待遇可能相差很多,大家能不争着抢吗?僧多粥少,论文是个硬指标。

东拼西凑的、雇枪手的、拉关系的、与编辑套近乎的、出高价买版面的……五花八门的现象存在也就不奇怪了。”

刘老师说。

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