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此时，许管家已经悄无声息地离开了。
其他送孩子的家长，也都步履匆匆地赶去上班。
一时间，偌大的幼儿园里，便只剩下了孩子们的欢笑声和老师们温柔的叮嘱声。
等回到许久未曾踏足的教室，陈瓷安还有些拘谨和不適应。
好在花花老师十分贴心，带著孩子们玩了好一会儿轻鬆有趣的游戏。
这才渐渐缓解了大家的生疏与不安。
另一边，摆放著各种玩具与娱乐设施的院子里，一群大班的孩子正被老师领著走进来。
由於院子的空间和设施有限，同时容纳所有班级的小朋友出来活动。
很容易引发爭抢玩具的混乱场面。
於是，每天第一批出来放风的，向来都是大班的孩子们。
在一堆各式各样的大童自行车里，忽然混进了一辆明显是给幼儿骑的小车子，它的两侧还装著辅助平衡的小轮子。
这个格格不入的“小不点”
，很快就引起了孩子们的注意。
其中块头最大的壮壮，迅速挤开同伴，占据了最有利的位置。
他死死盯著那辆大小正合適的自行车，双手攥得紧紧的，蠢蠢欲动，仿佛下一秒就要扑上去坐一圈。
好在老师一直留意著这边的动静，见壮壮有私自触碰他人物品的意图，赶忙快步上前，及时拦住了他。
男孩的眉头立刻拧成了一个疙瘩，语气蛮横地嚷嚷道：“凭啥不让我玩？”
作为壮壮的老师，自然清楚这孩子被爷爷奶奶宠得有多霸道任性。
她耐著性子，柔声细语地跟壮壮解释：
“壮壮，这不是幼儿园的车子，也不是你的车子，是其他小朋友带来的私人物品哦。”
“在没有徵得主人同意的情况下，我们不能隨意碰別人的东西，知道吗？”
听到老师这么说，周围几个跃跃欲试想凑上去的小孩，也都悻悻地缩回了手，歇了玩车的心思。
可壮壮却依旧梗著脖子，不服气地叉著腰，语气强硬地喊道：
“那我现在就去找他！
我要让他把车子借给我玩！”
老师挑了挑眉，顺水推舟地应道：“那好啊，你自己去问问，这是谁的车子。”
男孩立刻拍著胸脯，信心十足地转身，挨个儿去问班里的每一个小朋友。
可一圈问下来，无论是谁，都摇著头说这辆车不是自己的。
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