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和“执行力”
结合在一起意味著什么了。
这根本不是普通的孩子，这是一个拥有可怕天赋的……胚子。
““这都是你……自己想的？自己做的？””
任伟的声音不自觉地提高了一点。
陈景明点点头：““计划是想的，摆摊是和我妈一起。
我妈帮我准备材料，我算帐和叫卖。””
他把功劳分给了妈妈，显得更真实，也符合一个孩子力所能及的范围。
任宏军也看了看那两页纸，他虽然不精通商业，但那份计划书的条理和最终呈现的结果，足以说明问题。
他又反覆看了看那几张纸，心中最初的“写作神童”
印象已经被彻底粉碎、重组。
一个全新的、更加立体甚至有些骇人的形象，正在他心中快速成型——
超强的学习能力、顶级的逻辑思维、敏锐的观察力、初露崢嶸的商业策划与执行天赋，还有那似乎深不见底的创作热情与广度。
他看向陈景明的目光，除了温和，更多了一层深沉的审视和慎重，问出了第三个问题：““你写的文章，都是故事？有没有试过別的？””
陈景明知道，这是亮出最后一张牌的时候了。
他必须展现出足够的“广度”
和“市场价值”
，才能將“缺乏引导”
的困境，衬托得更加令人扼腕。
““我喜欢尝试不同的。””
他从文件袋里拿出最后几份材料，是几封不同的信件和约稿函的复印件，““写过童话，发表在《儿童文学》上；试著写过科幻小故事，投给《科幻世界》，编辑老师说想法很有趣，让我修改后可以上他们新开的『奇想栏目；还写过两篇关於人性的故事，被《故事会》杂誌留用了……””
他一份份简单介绍，语气平静，仿佛在说很寻常的事。
任伟已经听得有些麻木了，《儿童文学》、《科幻世界》、《散文》……这些都是领域內有口碑的刊物，面向的读者和风格截然不同。
一个十二岁的孩子，怎么可能同时驾驭？这已经不是“有才气”
能形容的了，这简直是……恐怖的创作广度与適应性。
任宏军沉默的时间更长了，他缓缓地、一份一份地看著那些复印件，尤其是《科幻世界》编辑手写的“想法极具启发性，修改后可用”
那句批註。
他仿佛看到一块未经雕琢的璞玉，在昏暗的矿洞里，自己发出了不同切面的、令人目眩神迷的光芒。
但光芒越盛，落在周围粗糙岩石和狭窄空间的映衬下，就越显得……危险和可惜。
客厅里陷入了长时间的寂静，檀香味似乎更浓了，掛钟的“嗒嗒”
声格外清晰。
任伟手里捏著那份冰粉计划书，指尖无意识地摩挲著纸张边缘，眼神复杂地看著陈景明，又看看父亲。
他脑子里飞速转动著：版权归属？这种创作能力的商业价值？未来的发展路径？缺乏专业引导可能导致的才华浪费或误入歧途？……
任宏军终於放下了所有材料，將它们轻轻拢在一起，放在茶几上。
他的目光重新落在陈景明脸上，这一次，不再有任何审视，只有一种极为复杂的、沉重的考量。
““景明，””
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